27.整理和复习（一）.docxVIP

权威经典·决胜未来 小学部分——《课课练与单元测试》教材配套教案 本材料由巴蜀英才整理提供，仅供学习参考请勿外传。 《整理和复习（一）》教案 教学内容 西南师大版一上P46—49页　整理与复习1—2题，练习八第1——6题。 教学目标 1．进一步掌握1—10 的大小顺序，区别基数和序数。 2．巩固比较方法，正确比较多少，会熟练应用“＜、＞、＝”。 3．熟练掌握一图四式。 4．初步感知整理和复习的重要。 教学重点 整理本单元的知识点。 教学难点 加深对10以内数的认识，提高加减法的计算熟练度。 教学过程 一、导入 1．我们已经学完了第二单元：10以内数的加减法。今天我们就一起来整理、复习本单元知识。（板书）整理与复习 2．请小朋友们回忆一下，在这个单元，我们都学了什么？ （板书）　　　　数、认、读、写（０－１０） 10以内数的认识 数序、数的大小（＜、＞、＝） 　　　　　　　　 加法、 10以内数的计算 减法 　　　　　　　　 连加、连减。加减混合 本课我们重点复习10以内数的认识。 二、整理复习 1．小朋友认识了哪些数？你们会顺数和倒数吗？ 独立完成P47页１题 填完后，引导学生观察每组数的规律 2．基数和序数： （1）请一组小朋友到讲台排成一队。 （1）一共有（ ）人，（ ）个女同学，（ ）个男同学；（这些都是表示数量的多少，是基数。） XX是从左数的第（ ）个，从右数的（ ）个。 （一个数加上左右和“第”的限制可以表示顺序和位置就叫序数。） （2）完成P47页2题 ①指定一物体问生它的序数（如：我们班是这层楼的第几个班？你在第几组第几号？） ②独立完成2题 3．比较数的大小 P48页6题 小朋友们，还记得我们是怎么比较大小的吗？用了哪些符号？（学生说说是怎样比较数的大小的。先看数位的多少，再看个数的多少？有算式的要先算出得数，再比) 4．看图列式：看懂图意和要求再列式 出示练习题 ○○○ ○○○　○○○（1） ○○○ ○○○　○○○ （ ）○（ ）=（ 　） （2） ○○○○○○○ （ ）○（ ）=（ 　） （3） △△△ 　　△△ △△△ 　　 △△　 （ ）○（ ）=（ 　） （4）□□　　□□□　　□□□□ （ ）○（ ）○（ ）=（ 　） （5） ★★★★ 　　★★ ★ ★ 　　　★ （ ）＋（ ）－（ ）=（ 　） 5.P48页4题 先说图意再根据所说填空