语言表达的原则之得体 赵小曼.ppt

达则之 扶风高中赵小曼⊙ 教学目标 1根据交际的目的来决定:说什么内容; 2根据交际的对象来决定:用词得体,正确 使用谦敬词; 3根据交际的场合来决定:公共与私交场合, 庄重与随意等 考点解读 “能够恰当使用语言,体现语境和语 体的要求 也就是说,在运用语言时,要根据不 同的语境条件和不同的语体特征,选用 恰当的语句来表情达意,分清不同的对 象、不同的场合、不同的目的等要素, 使语言发挥最佳效果。 考题形式 语言运用得体是高考语用题的一个 考点,通常以选择题、改错题和主观 表述题的形式来考查。试题设计选用 来自生活的语言材料,侧重从语言的 动态运用角度来检测考生的表达能力 解题原则 、明确目的,有的放矢」 、看准对象,讲究分寸」会 三、适应场合,用语准确」命 四、注重语体,符合要求]Q 、明确目的,有的放矢 有什么事說什么话 1.(09年广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和 电脑,南粵中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是 学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出 对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容 尊敬的华南大学的各位代表 你们好!首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎, 感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更 重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励 我们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会 再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢 1、商场里,某女士看中了一套服装爱不释手。 想买,可是价格太贵。正在犹豫之时,售货员 走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士 气得转身就走 2、某商家推销女士化妆产品打出广告词:淡 妆浓抹总相宜。 3、根据下面的要求,分别写两段话来说明 文具盒(铅笔盒) 目的1:为找回自己的文具盒 质地、形状、色彩(图案)及盒内的物品 目的2:向别人介绍、推荐自己的这种文具 盒包括文具盒的质量用途、外观、价格 、看准对象,讲究分寸 见什么人說什么话 限2)啊率这里元 个术 A、注意说话人的身份。是什么人说什么话 从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨 师,一个是裁缝,一个是车把式,还有一个的船 夫,谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次,本 村一户哥俩分家,请这四位去“说话”。这四个 人先在厨师家碰头。厨师说“5“裁缝说 赶车的接过话:而船天最后说: A我们办事不能太偏了,要针过去,线也 得过去才行。B、咱们到了那儿再见风使舵, 看情况办’实在不行,就顺水推舟。C、咱 也不是没管过这号事,前有车后有辙,别 太出格就行xD、我看咱们去了,要快刀斩 乱麻别喉啦碗啦,呀不清。 B、用语礼貌、谦敬得当 例:探望朋友,可以说“特意来看您”, 更文雅一点,也可以说“特意登门拜 (1)邀请朋友到家里做客,可以说 “下午我在蒙候等您临也可以说 午我在家您 2)把自己的著作送给人,可以在 写斧正尔多提意见”,也可以写 某先为