中图版中国历史七年级上册《秦的统一》优质示范课教案设计.docVIP

第 1 课、秦的统一 教学理念 本课的教学，依据教材而不拘泥于教材，在师生平等的对话、讨论与交流中，创造性地使用教材、开发课程，使课程成为师生生命历程的重要组成部分；通过新颖的设计，引导学生进行自主、合作、探究性的学习，并在讨论交流、角色扮演等主体活动中体验历史、感悟历史；让学生在问题探究中放飞思维和想象，让课堂充满生命的活力；与学生生活相联系——走近地方史、乡土史等；以多元化的评价方式给学生创造成功的机会。 b5E2RGbCAP 教材分析 本课内容以“统一”为核心，按照完成统一、维护统一、巩固统一的思路，将相关的史实有机地组合在一起。同时，秦巩固统一的措施几乎囊括了我国不同历史时期所例行的诸多方面，因此学生学好本 课对今后学习其他类似的历史将有很好的启迪作用。 p1EanqFDPw 此外，本课涉及的空间概念较多，初一学生知识和阅历较浅，难以形成准确的空间概念。为此，教学中运用多媒体电脑技术制作的动画，边讲解边演示，将学生的听觉和视觉都调动起来，把历史事件和 时间、空间紧密地联系起来，以便学生形成深刻的印象，化解教学难点。 DXDiTa9E3d 1、教学重点： 秦的统一及其历史作用。 贯穿本课的核心问题是“统一” ：秦灭六国，建立统一的国家；北筑长城，开发南疆，维护统一的国家；秦始皇采取一系列措施，巩固统一的国家。因此，秦的统一是本课的重点。教学时，可通过设计多种形式 的新颖的探