人教版本小学小学四年级的下册的音乐教学计划规划方案.doc

四年级音乐教学计划 石横镇南大留小学 杨文文 一、学情分析： 四年级学生生活范围和认知领域进一步发展， 体验、感受与探索创造的活动 能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了， 大部分学生对音乐课比较 感兴趣，上课也较认真。 在学唱歌曲时， 女生的对音乐中的音准与节奏及动作的 模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好， 缺乏耐心的倾听， 但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的， 大多数能正确地 说出歌曲的速度、力度与情绪。 二、教材分析： 1、教材知识分析： 本教材采用的是“单元”的形式。 各单元都有目的明确的主题， 各主题之间 具有有机地联系。这六个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生 能全面地体会到不同的审美意识。 这学期的教学主要以唱歌为主， 同时结合欣赏、 乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 2、本学期应达到的教学目标： （1）学会需要演唱的歌曲，从中背唱自己喜欢的歌曲 2— 4 首歌曲；能够背奏口风琴曲 1—2 首。 （2）根据歌曲的情绪，能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 （3）通过养成认真聆听的好习惯，聆听中外民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （4）让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，养成学生认真聆听音乐、自信大方的好习惯。培养乐观的态度、友爱的精神、乐观向上的生活意识、健康的性格。 （5）培养学生对音乐的兴趣、爱好，引导和培养学生主动参与音乐活动。 在小组合作中，使学生主动学习掌握自主学习的好方法。 （6）能够用已经学会的歌曲学唱乐谱，识读简单乐谱；掌握常用的音乐的 记号。 （7）通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养齐奏、合 奏及伴奏能力，让不同层次的学生都能得到发展。 （8）能够对自己和他人的演唱作简单评价。能对不同情绪的音乐，用语言 作简单描述。 三、教学措施： 注重培养学生常规习惯的养成。 认真备课，钻研教材，教学目标明确，重难点突出。 认真执行课时计划，严格把握 35-40 分钟的课堂时间，提高教学效率。 重点考虑学生学习习惯和自主学习能力的培养， 运用启发式教学， 针对学生的个性问题和共性问题，制定适合不同层次学生的教案。 根据学生身心发展的特点，打好基础，给学生自我表现和发问的机会。 完成教材任务的同时， 为培养学生的兴趣， 提高活动能力， 且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。 密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 五、教学进度表： 周次 日期 教学内容 课时 1 2 月 25 日— 3 月 1 日 《忆江南》 2 2 3 月 4 日— 3 月 8 日 《西湖春晓》《江南好》《忆江南》、 2 3 3 月 11 日— 3 月 15 日 《少先队采茶歌、》 音乐实践、 2 4 3 月 18 日— 3 月 22 日 《唱山歌》《苗岭的早晨》、 2 5 3 月 25 日— 3 月 29 日 《天山之春》《小山羊》《久不唱歌忘记歌》 2 6 4 月 1 日— 4 月 4 日 《甘洒热血写春秋》、《竹竿舞》、 2 7 4 月 8 日— 4 月 12 日 清明假期《京调》《急急风》《唱脸谱》 2 8 4 月 15 日— 4 月 19 日 《红蜻蜓》《木瓜恰恰恰》 2 9 4 月 22 日— 4 月 26 日 音乐实践《凯皮拉的小火车》 2 10 4 月 29 日— 5 月 3 日 《尼罗河主题曲》、《飞驰的鹰》、 2 11 5 月 6 日— 5 月 10 日 《男儿当自强》、《中国功夫》、劳动节、 2 12 5 月 13 日— 5 月 17 日 音乐实践，《少林，少林》 2 13 5 月 20 日— 5 月 24 日 附点八分音符《阿细跳月》《海鸥》 2 5 月 27 日— 5 月 31 日 6 月 3 日— 6 月 6 日 6 月 10 日— 6 月 14 日 6 月 17 日— 6 月 21 日 6 月 24 日— 6 月 28 日  小小音乐剧 小小音乐剧 端午节放假《军队进行曲》复习测评 复习测评 音乐期末成绩录入  2 2 2 2