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小 学 科 学 第 六 册 教 材 说 明
本册教材有《机械与工具》 、《热与生活》、《光与生活》、《设计与制作》、《能源与生活》、
《活动》等6 个教学单元,共 21 篇课文。全学期授课为 36 课时,本册教材计划授课 30 课
时,其余 6 课时为校本课程时间。
(1)单元课时安排
单元 单元课时 单元 单元课时
《机械与工具》 7 《能源与生活》 4
《热与生活》 7 《活动》 2
《光与生活》 6
《设计与制作》 4
总计 30 课时
(2 )各课课时安排
序 号 课题 课 时 序 号 课题 课 时
1 杠杆 3 12 光的反射 1
2 滑轮 2 13 光的折射 1
3 轮轴 1 *14 透镜 2
4 斜面 1 15 小电动机 2
5 物体的热胀冷缩 2 16 交通信号灯 1
6 勺柄是怎样热的 1 17 电热器 1
7 暖和的房间 1 18 常规能源 2
*8 太阳怎样向地球传热 1 19 太阳能 2
*9 保温和散热 2 20 风能 1
10 光和色 1 *21 中国科学技术馆 2
11 光的传播 1
本册教学要求
1、探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡。 知道利用简单机械可以提高工作效率, 了解一些
简单机械的使用,如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。
2、知道热能从一个物体传到另一个物体。 了解热总是从高温物体传向低温物体, 直到物体
知 温度相等为止。了解常用的传热和隔热的方法。
识 3、 了解光的直线传播。了解平面镜或放大镜可以改变光的传播路线。知道光是有颜色的,
要 了解日光的色散现象。
求 4、知道任何物体工作时都需要能量,电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。
认识不同形式的能量可以相互转化。
5、知道任何物体工作时都需要能量,电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。认
识不同形式的能量可以相互转化。
通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活
能
动,培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、解决问题和创新能力。学生体验科学工
力
作者认真细致、实事求是的科学态度以及与
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