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用心对待每一个孩子 教育家陶行知先生说过： “真的教育是心心相映的活动，惟独从 心里发出来的， 才能打到心的深处。 ”先生的这句话， 我们不难领会， 离开了情感，一切教育都无从谈起。工作 7 年半以来，是这句话一直 激励着我，要用自己的真心去面对每一个孩子，去感染每一个家长。 捧着一颗心来，不带半根草去。“ ”作为一名年轻教师，我通过爱 心，细心，责任心，宽容心，呵护孩子，使每个孩子得到全面发展！ 1、爱心教育。 学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望 之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心 灵的阳光，能照亮每一个角落，融化每一块寒冰。教师要以慈母般的 爱去爱学生，师爱是奉献、是责任。 爱心是老师工作中不可缺少的道德情操，也是教师工作的主旋 律，可以说，没有爱就没有教育。做为一名教师就是要给学生一些爱 心，要关爱每一个孩子。关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，优生要 爱，学困生更要爱，以爱动其心，以严导其行。 学困生在班级中常受鄙视，有些教师也指定他们是班级的 败“ 类 ”、 包袱“ ”。在社会上遭到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一 种压抑感，存在厌学情绪，自信心不强。对于这些学困生，首先要动 之以情，然后才能晓之以理。要鼓励同学们多亲近、多关心、多鼓励 他们，并对他们进行热情帮助。 2 、细心教育。苏霍姆林斯基说： 教育是一种最为精细的精神活“ 动。 ”教育的细心，要求教师做个有心人，做个细心人，善于从小事 入手，从细节入手，洞察学生，展开教育。 记得有次放学带孩子们过马路，班长突然对我说了声： “老师你 笑了”，然后全部孩子跟着说，那表情跟发现了新大陆差不多！过后 我问孩子们为什么会有如此看法， 原来是孩子们觉得上课时我始终保 持一副严厉的面孔，有点害怕我！经过反思，我改变以往的策略，课 堂变的幽默活跃了。有播种必有收获，孩子们喜欢数学课，成绩出现 的可喜变化使我认识到：作为老师，如果都有如此细心的智慧，一定 能够在孩子们的心灵中雕刻出绚丽的花朵。 3 、责任心教育。一位教师说： “教师工作，就是良心活 ”。一句 简单、质朴的话道出了责任心在教育工作中的重要性。 作为一名教师， 要不遗余力地将所学教给学生， 这要求教师不断 地钻研、学习和创新，尽到教人的责任，如果连教人都做不到，就更 不能育人了。面对一名成绩下降的学生，应及时了解事件的原因，适 时进行教育，正确引导。如果你是一棒子 打死“ ”他，给他冠以 差生“ ” 的名字，他可能会就此堕落下去，自暴自弃，朝更坏的方向发展，真 正成为一个 坏人“ ”。如果这样，那教师岂不是在害人。 4 、宽容心教育。作为一名人民教师，整天面对着天真烂漫的学 生，喜怒哀乐、 酸甜苦辣什么滋味都品尝过。随着现代教师观念的转 变，教师对学生的宽容成了一种时尚和美德， 从某个方面反映了一个 教师的教学艺术和教育的理念。 宽容学生的过失并不是姑息迁就犯错 误的学生， 而是采取和风细雨的方法督促其改正， 从而体现出教师的 若大胸怀。 作为教师， 也要正视学生身上的错误， 要有一颗宽容之心来对 待他们，犯不着总是那样的嫉恶如仇、穷追猛打，为一点小事，就把 他们训得狗血喷头，不把他们批驳的体无完肤就誓不罢休。其实，学 生有缺点和错误是难免的， 一个人一辈子不犯错误也是不可能的。 当