【高中部编新教材】学写文学短评(新教材第三单元).pdfVIP

学写文学短评 学写文学短评 制作人：徐玉鹏 审阅：杜涛 万秀华 制作人：徐玉鹏   审  阅：杜涛  万秀华           2019.9.17                     2019.9.17  一、学习目标 一、学习目标 1.初步了解文学评论以议为主、叙议结合、评析结合的写作特点。 1.初步了解文学评论以议为主、叙议结合、评析结合的写作特点。 2.掌握写作文学短评的基本技法。 2.掌握写作文学短评的基本技法。 3.提高文学艺术鉴赏的水平与能力。 3.提高文学艺术鉴赏的水平与能力。 二、技法指导 二、技法指导 文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对 文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对 对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。 对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。 写作的主要角度 写作的主要角度 1.赏析作品的主题思想及其表现。这类题目主要是评析作品的思想内容和作 1.赏析作品的主题思想及其表现。这类题目主要是评析作品的思想内容和作 者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、 者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、 烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题 烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题 思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。赏析主题常用的 思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。赏析主题常用的 术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化 术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化 主题等。 主题等。 2.分析作品的形象。文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体 2.分析作品的形象。文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体 的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。 的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。 分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是 分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是 简要分析人物主要的性格特征。 简要分析人物主要的性格特征。 3.赏析作品的艺术手法。文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下 3.赏析作品的艺术手法。文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下 几个方面： 几个方面： （1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明； （1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明； （2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑 （2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑 后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等； 后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等； （3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等； （3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等； （4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等； （4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等； （5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、 （5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、 声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等； 声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等； （6）抒情方式，如直接抒情 （直抒胸臆）、间接抒情 （借景抒情、寓情于景） （6）抒情方式，如直接抒情 （直抒胸臆）、间接抒情 （借景抒情、寓情于景） 等； 等； （7）意境的创设、修辞的运用等。赏析作品的艺术手法，主要从以上几个方