机构自由度计算的注意事项教学设计.docxVIP

《机械设计基础》课程教学设计 2014 年 5 月 28 日 案例名称 第一章 平面机构分析 第三节 机构自由度计算的注意事项 科目 机械设计基础 教学对象 大学二年级 课时 1 课时 一、教材内容分析 《机械设计基础》 是一门培养学生具有一定机械设计能力的技术基础课。 通 过学习该课程， 要求学生掌握机械中常用机构的结构原理、 运动特性及有关机构 动力学的基本知识， 初步具有分析和设计基本机构的能力， 并对机械运动方案的 确定有所了解。同时掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基 本知识，使学生初步具有设计简单的机械及普通机械传动装置的能力。 并培养学 生运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。 “平面机构分析”这一教学内容是《机械设计基础》课程中的第一章，后续 的“平面连杆机构”、“凸轮机构”、“齿轮机构”以及“轮系”章节都是向学生讲 授典型机构的相关知识， 而学好这些内容的前提就是要学会分析机构， 其中一个 重要环节就是准确地计算出该机构的自由度数目。 平面机构自由度计算的目的是 判定一个已有的机构是否正确 ,确定原动件的个数。在进行机构的运动分析和受 力分析时 ,必须通过机构的结构分析才能进行。如果机构的自由度计算不正确 ,那 就无法进行机构的结构、运动及受力分析。所以 ,平面机构的自由度计算在机构 的学习、设计中占有重要地位。 “机构自由度计