【北师大版】八年级数学下册：第二章复习教案 .docxVIP

第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 教学目标： （一）知识与技能 1.掌握不等式的基本性质，理解不等式（组）的解及解集的含义，会解简单 的一元一次不等式（组），并能在数轴上表示其解集. 2.能够用一元一次不等式解决一些简单的实际问题. 3.体会不等式、函数、方程之间的联系. （二）过程与方法 通过梳理本章内容，进一步体会模型思想及类比的思想方法. （三）情感与价值观要求 鼓励合作学习，引导学生从不同的角度思考问题、解决问题，发展学生个性， 使每个学生都能体会学习数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信 心. 教学重点：掌握不等式的基本性质，理解不等式（组）的解及解集的含义，会解 简单的一元一次不等式（组），并能在数轴上表示其解集。 教学难点：能够用一元一次不等式解决一些简单的实际问题，?体会不等式、函 数、方程之间的联系。 教学过程 1、知识回顾，构建体系 学生通过回答下列问题把本章的知识内容进行整理，画出本章知识联系图. 1.用 表示大小关系的式子，叫做不等式. 2. 叫做不等式的解集. 3.?不等式两边都加上（或减去）同一个数（或式子），不等号的方向 ； 不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向 ；不等式两边 都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向 . 4.只含有一个未知数，并且 叫做一元一次不等式.解一元一次不等 式时，经过?“去分母、 、 、 、 、”等变形后，把左边变成 1 单独的一个未知数，右边变成一个常数?.要特别注意的是在不等式的两边都乘以 （或除以）同一个 时，不等号的方向一定改变. 5.?列一元一次不等式(组)解答实际问题一般需要般要遵循如下步骤?:①审: 分清已知量、未知量及它们之间的关系，找出其中的 关系；②设：设出未知 数；③设列：列出 .反映不等关系；④解：解 ，获得解集?；⑤答：对 解决进行 舍去不合题意的答案，确定符合题意的答案，写出答句. 6．由几个含有同一个未知数的 叫做一元一次不等式组. 7.一元一次不等式组中各个不等式解集的 叫做一元一次不等式组的解 集. 8.由于任何一个一次不等式都可以转化为?ax???b???0?或?ax???b???0?（a，b?是常 数，a≠0）的形式，所以解一元一次不等式?ax???b???0?或?ax???b???0?，可以看作： 当一次函数?y?=?ax?+b?的值大（小）于?0?时，求自变量相应的 ；反 之，求一次函数?y?=?ax?+b?的值何时大（小）于?0?时，只要求出不等式?ax???b???0 或?ax???b???0?的 即可. 本章的知识联系图 概念 一元一次不等式 不等式的解集 性质 一元一次不等式组 不等式组的解集 例? 例?1?? 解不等式?x＞ x－2，并将其解集表示在数轴上. 解法 解一元一次不等式 解一元一次不等式组 应用 审、列、解、验、答 2、例题分析，解决问题 1 3 ?2x???3???5 例?2 解不等式组?? . ?3x???2?≥??1 例?3 小明放学回家后，问爸爸妈妈小牛队与太阳队篮球比赛的结果．爸 2 （3）???????????????????? （4）???? （3）???????????????????? （4）??? ?3(?x???2)???8???2?x ??2?x???2????x???x???2 里得分的两倍与纳什得分的差大于?10；纳什得分的两倍比特里得分的三倍还多．” 爸爸又说：“如果特里得分超过?20?分，则小牛队赢；否则太阳队赢．”请你帮小 明分析一下．究竟是哪个队赢了，本场比赛特里、纳什各得了多少分? 例?4 暑假期间，两名家长计划带领若干名学生去旅游，他们联系了报价 均为每人?500?元的两家旅行社，经协商，甲旅行社的优惠条件是：两名家长全额 收费，学生都按七折收费；乙旅行社的优惠条件是家长、学生都按八折收费?.假 设这两位家长带领?x?名学生去旅游，他们应该选择哪家旅行社？ 3、练习提高 解下列不等式或不等式组，并把它们的解集在数轴上表示出来. （1）2（x－3）＞4; （2）2x－3≤5（x－3）; ?2(?x???2)???x???5 ??x???1 3???x ? 5 5 ? ?? 3 3 4 4、课堂小结 通过本节课的学习,你有什么收获?你感觉最困难的是什么?印象最 深刻的是哪个部分的知识? 5、作业 复习题 3