小学生预防性侵害心理辅导《身体红绿灯》优质公开课教案设计.doc

身体红绿灯 [ 主 ] 正确 自己身体的界限，学会尊重 人，保 自己，避免 害。 [ 理念和 思路 ] ●性侵犯是性伤害的一种形式，是一方通过语言的或形体的有关性内容的侵犯或暗示，给另一方造成 心理上的反感，压抑和恐慌。常见的性侵犯有身体的接触、言语的接触、以性行为为贿赂或要挟的行 为等，最严重的性侵犯就是强奸。性侵害会给受害者带来一系列的负面影响，最主要的是造成心理伤 害。其次是性格发生转变，不愿与人交往；再次是影响未来。因此性侵犯不单单是受害者的个人问题， 也是一个重要的社会问题，应该引起足够的重视。 b5E2RGbCAP ●不久前，我的一个六年前教 的学生找到我， 告 我一件心酸的事： 她从小学四年 开始就遭受她 父的性侵犯， 在家 ，她 提心吊胆，睡 洗澡都要 小心??原以 的事只在 上所 ， 不料就在我的眼皮底下 生了??而今她要 学了， 了避开 父， 她 将 离家 ，去外地打工，她 如果当初知道一些防范的知 ，知道保 自己， 在就不会 了，我汗 ??其 的故事并不少 。我 了网 和 刊 , 有 多关于小学生遭遇性侵犯的 道。 了一些 料 , 台湾的小学教材中就有关于 防性侵犯的内容。据，广州市中小幼性健康教育 正在全市 40多所中小学、幼儿园展开 , 性教育 程根据青少年不同年 的成 需要分 四个教学 段：幼儿园 期主要教授性 角色的分辨、 自我 同及如何保 自己的身体； 小学 段 化自我保 ， 高年 将 授性生理知道及青春 期的生理 化；?? p1EanqFDPw 从周围现实和报刊上报道看，对小学加强性侵犯的防护教育非常有必要，从广州市中小幼儿性健康教 育课题的设计看，从台湾和马来西亚的性教育课程设置的情况看，在小学开展以自我保护为目标的预 防性侵犯教育，是有一定可行性的。 DXDiTa9E3d ●本课时的辅导思路是：另类小侦测 ：明白身体有界限→区分红绿灯：认识常见性侵犯 →倾听小故事： 识别变相性侵犯→找到金钥匙：尊人助己有良方→学唱助己歌： 保护自我永不 忘→知行小测试：评价促进我成长。 RTCrpUDGiT [ 辅导目标 ] 1、认识自己身体的界限。 2、明白哪些是性侵犯行为。 3、遇到性侵犯行为时，能正确自助和求助。 [ 辅导对象 ] 六年级 [ 辅导准备 ] 1、人体海报、小博士卡若干、 红、黄、绿三色磁条 3、录像 4、课外调查资料 5、彩色纸及白纸若干 [ 辅导过程 ] 5PCzVD7HxA 一、另类小侦测 —— 明白身体有界限 1、破冰行动——亲密接触 （1）自由组合：学生自主找一位同性同学，两人组成行动伙伴。 ※ 友情提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。 jLBHrnAILg （2）亲密接触：随着老师的指令：“摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁 股” 等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。 、反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒服？（当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。 ） A 、如果好朋友高兴时，拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下，你会怎样？ xHAQX74J0X （舒服、开心 、想继续 ） 、那如果是异性同学或不认识的同学这么做，你又会怎样呢？ 不安、不舒服 、想停止） 3 、小结： 在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一 样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同， 所以我们要明白自己的身体界限， 宝贝自己的身体， 这样才是身体的好主人。 4 、设疑： 那么你觉得通常我们的身体哪些部位是可以被别人碰触的？哪些是不可被碰触 的呢？ 二、区分红绿灯——认识常见性侵犯 1、分组讨论 把全班分成四个组，各组讨论出男女生可被碰触和不可被碰触的部份。 红灯区——不允许任何人接触的地方。 黄灯区——与我较亲密的人才可以接触的地方。 绿灯区——一般朋友可以接触的地方。 、交流反馈 在黑板上挂上人体海报，请各组将讨论的结果用（红、绿、黄磁条）贴上。贴完后，将根 据贴的情况，奖小博士卡。 （见附件） 、小结： 臀部、胸部、阴部、阴茎、阴囊（手指红灯区） , 是我们身体的最后防线，不管这个人我 们认识或不认识，都不可以碰触我们的私处。那种用身体碰触或用眼睛看红灯区的行为， 很有 可能是性侵犯。当然如果有特殊需要时不算性侵犯，如果医生看病，同性别父或母及其他家人 在必要时帮助你（红灯区受伤或生疮了，要抹药等） 。 三、倾听小故事——识别变相性侵犯 1 、情景展示（录像）：看录像：童话故事《小王子和狼妈妈》 。时间约 6 分钟。 胡太太：小王子，妈妈走了，在家要听李妈妈（狼妈妈）的话噢！ 小王子：妈妈走好，我会很乖的。 狼妈妈带小王子到她家。 小王子：狼妈妈，我要看漫画，还