高中语文小说阅读方法1《小说人物形象塑造的手法》word教学参考.doc

【题文】 从近几年高考的题目看， 小说是各省市考核的重点， 但总体上看这类文体的 阅读的得分率不高， 不少考生见到小说阅读题就心里没底， 实际小说阅读也有一 定的方法规律，掌握了这些规律对小说阅读题的解答还是很有帮助的。 人物形象的题目在小说中是必考的内容， 主要考查的是概括特征和塑造人物形象的手法，有的是结合环境、情节、标题和主旨进行探究，考题灵活多样，这节微刊我们就来讲解一下塑造小说人物形象的主要手法。 b5E2RGbCAP 一、小说的一般阅读方法 塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说“三要素”。我们阅读小说时可以把“三要素”作为突破口。 p1EanqFDPw 人物是作品内容的重要因素， 更确切地说是作品的主要构成部分。 因为小说的核心任务就是通过刻画人物、 塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题的。 DXDiTa9E3d 二、考点解读 小说能够多角度、 全方位地刻画人物， 它可以凭借各种艺术手段， 从各个角度对人物进行描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动， 还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。 RTCrpUDGiT 【常见设问方式】 请赏析文中画线处人物语言。 小说中的细节描写、对话描写、肖像描写等有怎样的作用？ 本文在刻画人物时运用了哪些手法？请赏析。 【塑造人物的常见手法】 （一）正面描写 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。 1．肖像描写 肖像描写是对人物形象的描写，包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等。成功的肖像描写能使人物形神兼备。 小说人物肖像描写有相对静止的整体显示，如同电影中的人物特写镜头一样， 从正面刻画人物肖像， 如《林黛玉进贾府》中对林黛玉的肖像描写；也可以是某一局部的重点刻画，鲁迅在《祝福》里对祥林嫂的眼神描写。 5PCzVD7HxA 例： 初到鲁镇家做工——顺着眼——安分 再到鲁镇家做工——眼角带着泪，眼光也没有那样精神了——经受丧子之痛，打击沉重 讲阿毛的故事——直着眼——不理会镇上人冷冷的笑容， 沉浸在自己的世界 里 别人嘲笑她的伤疤——瞪着眼——表示自己的愤怒捐了门槛之后——眼光分外有神——有了生存的希望沦为乞丐——眼珠间或一轮——生命之火已经接近熄灭问有无灵魂——眼睛忽然发亮——生命的微光突闪 眼睛是心灵的窗户，从眼睛的变化看出生命之火日渐熄灭。 鲁迅高超的文学手法之一“画眼法”， 深刻地惟妙惟肖地活画出人物的精神世界。 2．语言描写 小说的语言描写包括对话和独白。 个性化的对话，可以显示人物的不同性格。鲁迅笔下人物的语言， 都极有性格特征， 孔乙己的迂腐斯文， 杨二嫂的尖刻利己，阿 Q的精神胜利，无不绘形绘色，跃然纸上。富有特征的内心独白，也是透视人 物内心隐秘、展现人物性格特点的一种重要手段。如《守财奴》中葛朗台的一句 独白：“那简直是抹自己的脖子！”它直接揭示了人物对金钱赤裸裸的占有欲。 jLBHrnAILg 3．动作描写 动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所作的生动、 具体的描绘和刻 画。人的行为动作是人物思想感情的外在显现，是人物性格的具体展露。如《林 黛玉进贾府》中“便不上炕，只向东边椅子上坐了”就表现了林黛玉的小心谨慎。 xHAQX74J0X 4．心理描写 心理描写直接表现人物思想和内在情感 ( 矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等 ) ， 表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。可以使人物“深刻化”，在 人物描写中具有重要的意义。如《骆驼祥子》：他把车拉出去，心中完全是块空 白，不再想什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用 希望什么呢 ?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明 白了他自己就跟这条狗一样， 一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃， 将就着活下 去是一切，什么也无须乎想了。 LDAYtRyKfE 5．细节描写 细节描写是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、 某一特征、某一细微事实所作的具体、 深入的描写，能更细腻地展示人物的某一特征。 细节描写主要有场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细 节等。如《林黛玉进贾府》 中林黛玉对“读书”问题的两次不同的回答可表现出 小心谨慎： Zzz6ZB2Ltk 当贾母问黛玉念何书时，黛玉答：“只念了《四书》。”而当宝玉问她“可曾读书”时，她却问答：“不曾读。”又如：孔乙己会“回”的四种写法——迂腐呆气 （二）侧面描写 侧面描写，又叫间接描写， 是从侧面烘托人物形象， 通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 dvzfvkwMI1 主要手法为渲染、烘托