分式方程有增根及无解.ppt

* 2.解分式方程的一般步骤 (1)在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程. (2)解这个整式方程. (3)把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去. (4)写出原方程的根. 1.解分式方程的思路是： 分式方程 整式方程 去分母 复习回顾 转化 “一化 二 解 三验 四结” 解方程： . X=1 X=-2 ∴原分式方程的无解 不是分式方程的解 是分式方程的增根 学习目标: 2.掌握增根与无解有关题型的解题方法； 1.掌握分式方程的增根与无解这两个概念； 例1 解方程： ① 解：方程两边都乘以（x+2）（x-2）得 2（x+2）-4x=3（x-2）② 解之得 x=2． 检验：当x=2时（x+2）（x-2） =0 ∴ x=２是原方程的增根． ∴原方程无解． 方程①中未知数x的取值范围是x≠2且x≠-2．去分母后 方程②中未知数x的取值范围扩大为全体数． ∴当求得的x值恰好使最简公分母为零时，x的值就是增根． 本题中方程②的解是x＝2，恰好使公分母为零， 所以x＝2是原方程的增根，原方程无解． 分式方程有增根: （1）整式方程有解 （2）整式方程的解使最简公分母=0 从而使分时方程产生了增根 指的是解分式方程时，在把分式方程转化为整式方程的变形过程中，方程的两边都乘了一个可能使分母为零的整式，扩大了未知数的取值范围产生的未知数的值；从而使分式方程无解。 从而使 分式方 程无解。 解关于x的方程 产生增根,求 a 例2 方法：1.化为整式方程。 2 有增根使最简公分母为零时，求增根 3.把增根 代入整式方程求出字母的值。 两边乘 （x+2）（ x-2）化简得 ∵有增根 ∴ （x+2）（ x-2）=0 ∴ x=2或x=-2是 的根. 当x=2时 2（a-1） =-10， 则a= -4. 当x=-2时-2（a-1）=-10，解得a=6. ∴ a=-4或a=6时.原方程产生增根. 解：变形为： ∴ x=2或x=-2 1、分式方程 有增根，则增根为（　　） A、2 B、-1 C、2或-1 D、无法确定 C 随堂练习 2、若分式方程 有增根，求m的值 随堂练习 3、关于x的分式方程 有增根，求k的值 随堂练习 因增根产生无解。那么无解是否都是由增根 造成的？ 无解和增根一样吗？ 例2 解方程： 解：去分母后化为x－1＝3－x＋2（2＋x）． 整理得0x＝8． 因为此方程无解，所以原分式方程无解． 分式方程化为整式方程，整式方程本身就无解，当然原分式方程肯定就无解了． ∴分式方程无解不一定是因为产生增根． 则是指不论未知数取何值，都不能使方程两边的值等．它包含两种情形： （一）原方程化去分母后的整式方程无解； （二）原方程化去分母后的整式方程有解，但这个解却使原方程的分母为0，它是原方程的增根，从而原方程无解． 分式方程无解: 解关于x的方程 无解，求 a。 例3 方法总结：1.化为整式方程. 2.把整式方程分两种情况讨论，整式方程无解和整式方程的解为增根.而无解 （例2变式) 综上所述：当 a= 1或-4或6时原分式方程无解. 两边乘 （x+2）（ x-2）化简得 原分式方程无解分两种情况： 整式方程无解 当a-1=0时 解得a=1原分式方程无解。 整式方程的解为分式方程的增根时 （x+2）（ x-2）=0 ∴ x=2或x=-2是 整式方程的根. 当x=2时 2（a-1） =-10， 则a= -4 当x=-2时-2（a-1）=-10，解得a=6. ∴ a=-4或a=6时.原方程产生增根.原分式方程无解。 解：变形为： ∴ x=2或x=-2 1、若分式方程 有无解，求m的值 随堂练习 2、关于x的分式方程 有无解，求k的值 随堂练习 3、若分式方程 无 解，则m的取值是（　　） A、-1或 B、 C、-1