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种 类 考题类型 ★ 找中心论 １ 点 ★ 分析开头段（或几 ２ 段）的作用 ★ 指出论证方法及作 ３ 用 ★ 去掉加点 “词”行不 ４ 行 ★ ５ 理解句子含义及作 用 ６ 填写空缺的话 ７ 提取整合信息 ★ 谈认识、 理解 ８ ９ 补写事例论据  议论文阅读答题要点 答案形式 答案内容 答题规律 1 、 必 是形式上完整的 句子，不能是几个 或 1 、 看 、看首尾句，首尾都有的 答 1 方面 ：“一个句子” 短 ； 以首句 准； 2 、 不能是疑 句和否定句； 2 、注意找文中关 “我 ”、 3 、不能用修辞。 “因此”、“所以”后面的 。 1 、 引出 或中心 点； 1 、有的直接引出中心 点，有的引 答 1 方面：“ 段的作用是： ” 2 、 吸引 者、激 趣（ 文开 的 出 ，注意区分； （多个作用分条 ） 叙部分）； 2 、有的不只一个作用，要找全、答 3 、 作 据 点； 全。 4 、特殊句式的作用（如 句的作用） 。 1 、判断出 方法； 1 、 内容必 用原文； 答 3 方面 ：“ 用了 ..的 方 2 、分析 内容； 2 、 用上 律性的 ； 法 + 通 ..（用原文）有力 3 、 律性的 （ 例 ： 一步增 文章 3 、有的不只一个 方法， 要找全、 地 了 ..（中心句或前后 的 服力；道理 ： 使 有力， 具有 服力； 答全。 句） 一 点 + 一步增 比 ：突出了 .. 人印象深刻；比 ： 文章的 服力” 。 把 ..比作 ..生 形象地 明了 ..， 化了 气） 。 答４方面：“ 去掉不行 + 1 、去掉不行 1 、加点“ ” 的内容必 系 的 ..内容（ 系原句解 2 、 系原句解 的 ..内容 原句解 ； ） + 如去掉会如何 + 使文 3 、如去掉会如何。 2 、 律性的 ：使文章 构上更 章 构上更 密， 是 4、 律性的 （使文章 构上更 密， 是 密， 是 文 言的特点。 （不 文 言的特点” 。 文 言的特点） 。 能用精确、准确、具体等 明文 “句子用了 ..修辞 1、 指出 句用了什么修辞方法 （或 方法） ； 1 、 体的 言） 有 一个句子用多个修辞（或多 答 3 方面： 方法（或 方法） + 生 形 2、 解 句子表 的内容； 种 方法），要注意找全。 象 的了 .. + 起到 了 .. 作 3、 起到了 ..（呈上启下、引出下文、 化 气） 2 、解 句子含 必 系原句。 用”。 的作用。 1 、 填写中心句：从本段 找出 重点， 系 1 、 注意填写句子 内容上 的 重点 上下句确定句式。 2 、 句式上 的特点要符合文章要求。 2、 填写 渡句：注意呈上启下的作用 。 1 、 回到原文 找相关段落，分出要点； 1 、用原文不一定完全用原 。 完整的句子 2 、找出表述要点的关 ， 除不必要的 ， 2 、 回到原文 找相关段落一定要 整理成完整的句子 找全。 3、 表述不能太 也不能太 。 答 3 方面：“ 我同意（或不 1、 先表明自己的 点： 我同意（或不同意） ? 1 、 第一句必 先表明自己的 点； 同意）+ 因 ：（ 系原文分析） 的 点； 2 、 分析必 系原文 ； + 今后要 ?”。 2、 因 ：（按 目要求 系原文分析） ； 3 、 必 系自己或当前的 做 3、 今后要 ? 。 法。 答出２大方面４小方面： 1 、 先 出 ； 1、 必 按 目要求先 出 ； “ + 例子（人 + 事+ 果）” 2、 例子 （人 + 事+ 果） 2、 个 有人有事有 果 的故事 明你的 目； 3、 言流 ，言之有理。 1 说明文阅读答题要点 种 考题类型 答案形式 答案内容 答题规律 类 ★ 概括全文 1、 事物性 明文 象就是要 明的 事物，答 1 、 看 ； （某段）的 答“一个名 ”或“一个名 “一个名 ”； 2、 看首、尾段。 1 明 象 短 ”（“介 了 ..的 ..”） 2、事理性 明文 象就是事物的 某方面内容， 答“一个名 短 ” 。 概 要 明、新 、概括 。 概括 答“一个名 ”或“一句 ” 或是 明 象 或是 明内容。 括 概括 答“一句 ” 看首、尾段 2 明内容 某事物 答“ ?是 ?” （ 明 象）是（本 属性） 用原文、 明、准确 提 下定 炼 概括某事物 答“一个完整的大句子” 1 、回到原文 找相关段落一定要找全。 形成 程、 2 、用原文不一定完全用原 原理 有哪些、 筛 什么、哪几选 方面 ★ 指出 明方 4 说