初中语文阅读理解类型及含答案.doc

议论文阅读答题要点 明文 答 要点 叙文 答 技巧（☆ 志的 必考 ） 1． 文章体裁？答：此文是一篇。 答案有： 歌、小 （ 篇小 、中篇小 、短篇小 、小小 ）、散文 (抒情散文、叙事 散文、 性散文即哲理散文 )——要求 形散而神不散、 本、 明文、 文 2． 叙文六要素？ 答案有： 、地点、人物、事件起因、 、 果 3． 文章内容？ 方法：看 目、人物（事物）、事件， 行 合、概括。 三个部 分：内容是什么，文章怎么 ，作者怎么 。 答： A、此文 叙了（描写了、 明了）??的故事 (事迹、 、 事件、景物 )。即 做了什么（文章内容）？ B、表 了 (xx 了、揭示了、 刺了、反映了、歌 了、揭露了、批判 了)??。即做得怎么 ？ C、抒 了作者的??的感情。即作者的 度和 向如何？ 4、 材料 特点？ 答： 中心 取典型事件，剪裁得体， 略得当。 5． 如何划分 次？ 答：（1） 按 划分（找表示 的短 ） （2） 按地点划分（找 表示地点的短 ）（3） 按事情 展 程（找各个事件） （4） 分 （掐 去尾） 1 / 21 6． 叙 索及作用？ 答： 索（明 和暗 ）。明 一般是：核心人物 、核心事物、核心事件、 、地点、作者的情感，暗 一般是作者的某种情感。 作用：是 穿全文的脉 ， 把文中的人物和事件有机地 在一起，使文章条理清楚、 次清晰。 7． 文章 。 找文章的 索或中心，依据有（ 1）核心人物（ 2）核心事物 (3)核心 事件（ 4）作者情感 8．品味 目 答： A 内容 xxB主 xx C 索 D 置 念 xx 等方面 行品味。例：（ 1）从主 上品味象征性的散文 目。 答： 巧妙，一 双关，本指? 指?，突出主 ，耐人 味。 （2）从 索上品味。答：本文以 . 目 . 索，通 描写?表 了 .. 从而表达出作者?整篇文章条理清楚、 次清晰。 9． 人称的作用。 答：第一人称： 切，自然，真 ，适于心理描写，便于刻画人物形 象及性格特征。 第二人称：便于情感交流。 第三人称： 得客 ，不受 空限制，便于叙事和 。 0． 叙 序及作用？ 答：（1） 叙：按事情 展的先后 序。 作用：叙事有 有尾，条理清晰， 起来脉 清楚、印象深刻。 ☆（ 2） 倒叙：先写 果，再交待前面 生的事。 2 / 21 作用：造成 念、吸引 者，避免叙述的平板 ，增 文章的生 性。 ☆（ 3） 插叙：叙事 xx 索，插入相关的另一件事。 作用： 情 （或人物 ）起 充、 托作用，丰富形象，突出中 心。 11． 言特色？ 合 境和修辞方法从下列 句中 ： 答：使用了?修辞方法。或 言 明、生 、富于形象性和充 感情 色彩（文学 言）或通俗易懂，音韵和 、 奏感 、 幽默（口 ）； 或 凝 、准确 密、精辟深刻（ 面 ） 。 答案有： 言形象生 、清新 美、通俗易懂、音韵和 、 奏 感 、 幽默、 凝 、准确 密、精辟深刻。 12． 写作手法及作用？ 狭 的写作手法即“表达方式” ，xx 的写作手法是指写文章的一切手 法，xx 表达方式、修辞手法、先抑后 、想象、 想、象征、开 山、托物言志、 置 念、象征、借景抒情、抑 合、正反 比、 面烘托、虚 合、以小 大、运用第二人称抒情、卒 xx、巧 念、首尾呼 、 映 、一 串珠、明 暗 等。常用具体如下： 1） 人手法： 予事物以人的性格、思想、感情和 作，使物人格化，从而达到形象生 的效果。 2） 比 手法 形象生 、 凝 地描写事物、 解道理。 3） 夸 手法突出人或事物的特征，揭示本 ， 者以 明而 烈的印象。 4） 象征手法 把特定的意 寄托在所描写的事物上，表达了??的情感，增 了文章的表 力。 5） 比手法 通 比 ，突出事物或描写 象的特点，更好地表 文章的主 。 3 / 21 6） 托（ 面烘托）手法和正面描写。 以次要人或事物 托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 7） 刺手法。运用比 、夸 等手段和方法 人或事物 行揭露、 批判和嘲笑，加 深刻性和批判性，使 言辛辣幽默。 8） 欲 先抑 xx 后抑。 先 抑再大力 所描写的 象，上下文形成 比，突出所写的 象，收到出人意料的感人效果。 ☆（9） 前后照 （首尾呼 ） 使情 完整、 构 、中心突出。） 置 念能引起 者注意，引出文章的 明内容等。 （10 ）文章 开篇的写作手法有：（11 手法。比如 ， ，是先言他物的。 、可以 用 里的 xxA 。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之 的 、也可以先声 人，用一系列的排比