小学英语课堂教学应用培训工作总结.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 为发挥农村中小学现代远程教育工程的使用效益，做好小学英语空中课堂教学应用工作，让全区农村小学把英语课程开齐、课时开足，使小学英语教师能恰当、准确地运用小学英语空中课堂的资源上好英语课，根据省、市文件精神，我们于XX年8月２8日至8月30日，在牌楼中学对全区模式一和模式二项目学校的４3名具有一定计算机水平和教学实践的小学英语教师进行了为期3天的培训。 在小学英语空中课堂教学应用培训中，我们坚持正面培训的原则。 把政治思想、师德和树立正确的教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。 我们的具体做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五个结合，坚持四条原则，强化四项措施。 一、成立一个组织我区成立了小学英语空中课堂教学应用教师培训领导小组，分管基教的副局长任组长，基教科、教研室、电教装备站等科室主要负责人为成员的工作专班。 负责培训方案设计、监管培训过程、搞好技术服务、制定考试办法。 并以三落实（落实计划、落实任务、落实检查）督导工作。 二、加强两个投入（一）人员的投入。 按省、市有关要求，积极选派了六名骨干教师参加全省的统一培训，电教、英语教研员带队并全程参与。在领导精心组织的前提下，从参加省里培训的英语骨干教师中，精选了三名计算机和英语基础好的教师，作为本次培训的辅导教师，区教研室的英语教研员担任主讲，保证了小学英语空中课堂教学应用培训的师资力量。 （二）财力、物力的投入。 在区教育局党委的重视下，教育局各职能部门积极支持、协作，相关学校积极配合，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了培训工作的顺利开展。 三、保证三个到位（一）学员到位。 全区模式一和模式二的项目学校每校至少有一名英语教师参加培训，38个项目学校，参加培训的教师达４3人。 （二）时间到位。 通过培训，从学员的学习小结和考试情况得知，参训教师不仅掌握了计算机、卫星宽带网、浏览远程教育资源等基本知识、技能和应用，而且了解了相关的法律知识，树立了网络安全意识和知识产权观念，我们欣喜地看到：一批应用现代远程教育技术的合格小学英语教师已走上了教学岗位。 正是因为小学英语空中课堂教学应用培训扎实有效，有了师资，全区所有农村小学三年级以上在XX年秋季得以全部开设英语课。 地处库区、山区的漳河镇清静庵逸夫小学校长深有感触的说：小学英语空中课堂教学应用培训，利用远程教育资源，弥补了学校部分专业教师的短缺，弥补了英语学科课程方面专业教师之不足，弥补教师示范和专业素质之不足。 XX年10月下旬，荆门日报、荆门电视台、荆门教育信息网的记者深入到我区马河镇四所小学采访，短短两个月不到的时间，学生们英语口语流畅、发音准确，所见所闻让记者感到惊讶，《荆门日报》以《空中课堂教农村娃说英语》、荆门电视台在《直播荆门》栏目中以《山里孩子的空中英语课堂》、荆门教育信息网以图片和文字的形式报道了我区农村小学英语空中课堂运用情况。 方言英语、哑巴英语、汉字英语、乏味英语已逐渐被小学英语空中课堂所替代，代之以优质的英语教学资源，代之以字正腔圆的纯正英语，代之以生动活泼的动画、图片、歌曲，学生学得兴趣盎然。 小学英语空中课堂拓展了教育的时空，提高了教育资源的传播速度和教育功能。 大山挡不住信息，网络连接着未来，远程教育不再遥远，距离不再是障碍，它给教育带来的是精彩、实现的是公平、缩小的是差距、创建的是和谐。 XX年十二月