小学教学常规管理方案实用制度.docVIP

小学教学常规管理制度 小学教学常规管理制度 一、备课基本要求 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。 每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真 钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课（包括基础训 练课、作文课、复习课） 。 2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为基本，从宏观上 明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本 知识、基本技能要求和教学规律，微观上必须明确每一课时 的目的要求，任务和具体内容。 3、备课要深入钻研教材， 正确地掌握和处理好教材的重点、 难点、对每一课应传授的知识和技能，学生应进行的思维训 练等，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。 4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法，要 从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的 教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学 原则，有利于激励学生当好学习的主人。 5、认真写好教案，教案要整洁，条理清楚，切实能指导上 好课，不搞形式主义， 不抄袭他人的教案， 每一课（章、节） 的教案以课时为单位编写， 教案的内容包括： 教学目的要求， 重点、小结、作业布置等， 要明确地体现出教学过程和教法， 无教案不得上课。 6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集 体备课，每逢星期二上午第四节课为同级同科集体备课或评 教评学活动时间，由备课组长主持