18 她是我的朋友(上课用).ppt

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 举 放 又举 如果我是阮恒，我的小手颤抖时心里一定感到( ）。 可我仍举起手来，心想（ ）。 我忽然又把手放下了，这时心想 （ ）。 最终我仍是克制不住地把手举起来，因为我一直想着（ ）。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 默读第8～11自然段，用波浪线划出描写阮恒抽血过程中表情、动作的语句，体会他当时的心情是怎样的？ 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上.他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管.抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说. 过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸. 但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 这两段文字用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”、“抽泣”。想一想，它们的意思各是什么？ “啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭； “哭泣”和“呜咽”是低声哭。 后两个较前两个哭得厉害些。 过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸. 但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 18 她是我的朋友　　　　　　　　　　　　　 　 神情动作　　　　内心活动　　　　　　　　　　　　　　　 举　放　举　　　犹豫　　　　　　　　　　　　　　　 啜泣　捂　　　　害怕　掩饰　　　　　　　　　　　　　　　 呜咽　掩盖　　　更害怕　又掩饰　　　　　　　　　　　　　　　 哭泣　咬　　　　非常害怕　竭力掩饰 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因 为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看 能不能打破这个疑问。 “他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” 他这种想法是什么时候产生的？ “他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” 他这种想法是什么时候产生的？ 说一说 你朋友为你做的，一件让你 感动的事情。 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因 为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看 能不能打破这个疑问。 医生会告诉小男孩：“阮恒，输血不会影响身体健康，更不会有生命危险，只会用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！ ” 小练笔： 医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，请同学们联系上下文想一想，医生会说什么？再把医生说的话写下来。 布置作业 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因 为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看 能不能打破这个疑问。 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因 为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看 能不能打破这个疑问。 “他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” 他这种想法是什么时候产生的？ 说一说 你朋友为你做的，一件让你 感动的事情。 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因 为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看 能不能打破这个疑问。 医生会告诉小男孩：“阮恒，输血不会影响身体健康，更不会有生命危险，只会用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！ ” 小练笔： 医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，请同学们联系上下文想一想，医生会说什么？再把医生说的话写下来。 布置作业 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因 为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看 能不能打破这个疑问。 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因 为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看 能不能打破这个疑问。 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血（xiě)过多而死去。 输血(xuè)迫在眉睫。 医生和护士都不具有她的血(xuè)型。 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xiě)，她一定会死去，问是否有人献血(xiě)。 抽血(xiě)过程中阮恒一动不动。他想准会