台湾蝴蝶甲天下教学设计.docVIP

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计 王秋慧 教学目标 知识与技能 　　　1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 　　　2．学会本课11个生字，理解11个词语的意思，并能用“独一无二”词语造句。 　　　3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。 过程与方法 1、画面导入 2、自主阅读 3、引导体会 4、拓展训练 　 情感态度与价值观 由台湾蝴蝶“甲天下”的原因感知环境保护的重要性。 教学重难点 重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。 教学准备：课件 教学时间：一课时 第一课时 　—．揭题，审题． 　　　1、同学们，看，老师今天把什么动物带来了？蝴蝶是大自然赐予人类的艺术品，也是人类和平幸福的象征，它体态轻盈，色彩艳丽，今天就让我们一起走进祖国宝岛台湾，欣赏那里的蝴蝶吧！ 2、板书课题，(齐读课题) 　　　3．理解“甲”、“甲天下”的意思。 　　　4．看到课题你想知道什么？ 　　二．听课文录音，四人小组合作交流：（课件展示） 　　　　1、人们赞叹“台湾蝴蝶甲天下”的原因是什么？ 2、台湾为什么适合蝴蝶的繁殖和生长呢？ 　　　 3、小组汇报交流 4、交流小结 三、自主认识（课件展示） 1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音、读通句子。 2、思考：课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的呢？ （种类多、数量大） 3、学生讨论，汇报 4、板书：种类多、数量大 　 四、参与实践（课件展示） 　 1、学生齐读课文第二段，思考: 　　　　（1）台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么?（蝴蝶种类多） 　　　　（2）台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种? （蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶） 　　　　（3）作者又具体抓住这几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?(展示课件，齐读有关句子） 2、指名说，评议。 （4）出示课件让学生欣赏三种蝴蝶品种。 （5）再次出示课件，学生再欣赏十几种种蝴蝶，让学生感受到台湾蝴蝶美、奇、名贵。 五、再认识探究（展示课件） 1、自由朗读第三自然段，小组讨论交流： （1） 台湾蝴蝶的活动区域在哪里? （2）从哪些句子看出台湾蝴蝶数量大呢？ 　　　　 （3）200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？ 　　　　 （4）朗读、想像。 （5）找出蝴蝶翠谷让你印象深刻的句子，并说出你从这句话中体会到了什么？ 理解独一无二的意思。 　　　　 （6）蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句) （蝶黄、林密、水清、草绿、花香、境幽） 　　　　 （7）从哪些句子看出台湾蝴蝶数量大呢？ 2、小组讨论交流 3、讨论小结 六、指导实践（展示课件） （1）台湾有不少山谷，里面成千上万的蝴蝶被称为蝴蝶谷。 （2）这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。 （3）每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间，山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。 （4）每一朵鲜花的花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。 　　 （5）穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞有的还往他们脸上扑去。 1、让学生从这些句子的的词语中体会到台湾蝴蝶的数量大。 2、用自己喜欢的方式，读这些句子。 七、拓展延伸（展示课件） 蝴蝶谷吸引了众多的游客，为了让蝴蝶更好的生存，你想对这些游客说些什么呢？ 1、学生畅所欲言 八、作业超市（任选一项）（展示课件） 1、做小导游，写一篇导游解说词，介绍“台湾蝴蝶甲天下”的美景，或者把你最喜欢的一种蝴蝶介绍给别人。 2、上网查阅资料，找三种你最感兴趣的蝴蝶，用一两句话进行描写。 板书设计 16 台湾蝴蝶甲天下 种类多 名贵 数量多