六年级上册语文讲义-阅读与作文拓展：爱国情怀之作文篇 部编版.docxVIP

第8讲 爱国情怀之作文专题 学习目标 1.学习作文中常见的议论方法。 2.选取新颖的写作素材。 3.学会夹叙夹议的写作手法。 写作技法 一、议论的概念及其作用 议论是指：对人或事物所发表的评论性意见或言论。 议论在记叙文中的作用： ★用在全文和一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、引出下文的作用。 1）使用修辞手法议论开头 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。 2）使用设问、反问句式开头 责任不是一个轻松的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人成为社会一分子的时 候，责任作为一份成年的礼物不知不觉地卸落在他的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子；而它给予你的，却往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。这样一个十字架，我们为什么还要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。 3）使用名人名言议论开头 “太阳每天都不辞劳苦地升起”。巴尔扎克也说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 ★放在全文或一个大层次结尾处，起着启发、加强理解、点明中心、总结文章的作用。 1）点明中心式 朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母的爱！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。父母的爱，我今生永不忘，也不敢忘！ 2）教育启发式 爱国其实并不难，扮演好自己的角色，在班中尽好自己的义务，好好学习；在社会中，做一个合格的公民，不做违背公德的事。只有每个人做好属于自己的角色，尽到自己的责任，便是爱国。爱国，不是挂在嘴边的代名词，需要我们身体力行，认真扮演好属于自己的角色，珍视集体。其实，爱国就在我们身边。 二、议论要简洁明了，不宜过长。不偏执，不过于绝对。做到议论是叙事的灵魂。 看一看下面的议论语段有哪些问题？ 【片段一】 诚信是这个社会所必需的。人民的安康、社会的发展、国家的稳定都需要诚信。与人相处需要诚信，经济发展需要诚信，国与国的交往也需要诚信。诚信无处不在。一个人没有诚信就会失去所有，就像大地失去了雨露，种子失去了阳光。 【教师版】这段话第2句和第3句重复啰嗦，都在说诚信的重要性。最后一句话偏执、太绝对，对于一些人来说，就是靠不诚信而发家致富的，所以“一个人没有诚信就会失去所有”这句话未必如此。 【片段二】 俗话说，坚持就是胜利，这句话我并不否认，当然，在热饭这方面也有坚持。 下文写如何找到保鲜膜、塑料饭盒然后热饭…… 【教师版】“当然”这个词语用得很突兀，前后并未转折，也不存在让步关系。其次“在热饭这方面也有坚持”这句话与“坚持”联系得太生硬了，议论和叙事没有结合好。 【片段三】 通过这件事情使我明白了，人都有长处和短板。我们要扬长避短，发挥长处。就像明知道自己音乐不好，还去学钢琴，当然避短不代表我们可以不学，但一定要和别人缩小差距。然后把长处和别人的差距拉大，这样才会展现出完美的一面。 【教师版】“通过……使我……”这样的结尾太刻板了。第一句话完全可以换成一个俗语，俗话说“尺有所短寸有所长”。“就像明知道自己音乐不好，还去学钢琴，当然避短不代表我们可以不学，但一定要和别人缩小差距。”这句话不简洁明了，不知道作者要表达何种观点，既然说“要扬长避短，发挥长处”那么“音乐不好”为什么还非要“学钢琴”？最后“缩小差距”就是“把长处和别人的差距拉大”这种理论不能让人信服。如何“展现出完美的一面”交代的非常不清楚。 素材积累 到底怎样算爱国？ 普通人 企业家 中层领导者 领导人 看到那些“中国式”过马路的人们，你是坚决地等红灯，还是随大流了？看到有人插队，你是忍了，学他一样也插队，还是吵起来了？你有没有对他们说的话？ 我们的食品安全令人担忧，苏丹红、三聚氰胺、亚硝酸盐被随意添加，有人调侃中国人“百毒不侵”。你有没有想对这些生产厂家和使用者提出一些忠告？ 北京的蓝天越来越少，清澈的河流基本绝迹，我们一直在环保，可是空气质量、饮用水安全总是不能让人满意，你有没有好的建议给环保局长？ 教育制度的不合理，留守儿童的安全问题，校车的安全隐患，这些问题你是不是找不到诉说的地方，不防给我们的李克强总理写一封信来反映一下，提一些建议。 在埃及金字塔刻字，在景点随地小便，在餐厅大声喧哗，走出国门我们就不只是自己了，我们代