护理导论 评判性思维.pptxVIP

教学目标知识框架图重点难点解析内容小结试题及答案案例分析研究进展阅读建议第八章 科学思维方法与临床护理决策教学目标知识框架图重点难点解析内容小结试题及答案研究进展阅读建议教学目标（Objectives）学生在学完本章后能够：认识与记忆：1.正确阐述评判性思维、临床护理决策的概念。2.简述科学思维方法的发展及演变过程。3.列出科学思维方法的常见形式。4.说明评判性思维的组成和标准。5.说明临床护理决策的类型。教学目标（Objectives）学生在学完本章后能够：理解及分析：1.说明护理评判性思维培养的常用方法。2.分析临床护理决策中的影响因素。3.理解临床护理决策的类型及模式。4.举例说明循证护理的基本步骤。5.分析发展临床护理决策能力的策略。教学目标（Objectives）学生在学完本章后能够：综合及运用1.初步运用临床护理决策知识分析临床案例。2.运用相应方法提高临床护理决策水平。 专业术语（Terminology）科学思维（scientific thinking）评判性思维(critical thinking)决策（decision-making）临床护理决策（clinical nursing decision）循证护理（evidence-based nursing, EBN）护士评判性思维能力（nurse’s critical thinking capability） 知识点框架图（Knowledge framework） 知识点1 思维的概念思维的特征知识点2科学思维的方法 科学思维的形式 第一节科学思维方法知识点3评判性思维的 概念 组成 特点 层次 标准 应用 知识点4 护理评判性思维能力的培养及测量 知识点框架图（Knowledge framework）知识点1定义 类型 知识点2 模式类型第二节临床护理决策知识点3 基本步骤 知识点5 发展临床护理决策能力 知识点4 影响因素重点难点（Key points）重点：1.能够叙述评判性思维的概念和主要特征；2.说明评判性思维对护理学的重要作用；3.理解评判性思维的的培养方法；4.列出临床护理决策的基本步骤。难点：1.说明循证护理对临床护理决策的重要意义；2.阐述评判性思维的发展趋势。重点难点解析（Key point interpretations）第一节 科学思维方法 重点难点解析（Key point interpretations）一、思维的概念及特征 （一）思维的概念 思维是人脑在感知的基础上，对所获得的信息进行比较、分析、抽象、判断及推理的认识活动。属于认知过程的高级阶段。 思维过程属于一种理性认识活动，是人脑对客观事物间接、概括的反映，借助语言实现，能揭示事物本质特征及内部规律。 重点难点解析（Key point interpretations）（二）思维的特征 概括性 逻辑性 思维间接性 物质属性 重点难点解析123 （Key point interpretations）归纳和演绎 分析和综合 观察 二、科学思维方法及形式 （一）科学思维的常用方法 重点难点解析（Key point interpretations）（二）科学思维的常见形式逻辑思维数理思维 非逻辑思维科学思维评判性思维 创造性思维 重点难点解析（Key point interpretations）三、评判性思维 （一）评判性思维的概念 评判性思维(critical thinking)，也称为批判性思维，是指个体在复杂情景中，在反思的基础上灵活应用已有的知识和经验进行分析、推理，做出合理的判断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，对问题的解决方法能够正确地进行取舍，作出抉择。重点难点解析（Key point interpretations）从护理的角度来看,评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的有目的、有意义、自我调控性的判断、反思、推理及决策过程。重点难点解析（Key point interpretations）（二）评判性思维的组成 智力因素 （评判性思维涉及的专业知识） 评判性思维认知技能因素（核心认知技能及相对应的亚技能）情感态度因素（评判性思维涉及的情感态度因素） 重点难点解析（Key point interpretations）评判性思维解释分析评估核心认知技能推论说明自我调控重点难点解析（Key point interpretations）评判性思维是主动思考的过程 (三）评判性思维的特点评判性思维是质疑、反思的过程 评判性思维是审慎开放的过程 重点难点解析（Key point interpretations）基础层次：思维者相信专家对每个问题都有正确答案，且坚信所有问题只有一个答案。 （四）评判性思维的层次复杂层次：思维者在做出最终决策前会对方法的利弊进行权衡，然