编人教版《怎么都快乐》教学课件1.ppt

2. 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有 ， ， 坐跷跷板…… 品析内容 下象棋 打羽毛球 我能根据课文内容填空。 品析内容 两个人玩，很好！ 也可以_________________。 可以_______， 可以_______， 我是小诗人，我能仿照课文写诗。 品析内容 3 3. 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人 ， 你跳，我跳， 。 品析内容 甩绳子 轮流跳 我能根据课文内容填空。 品析内容 三个人玩，很好！ 也可以_________________。 可以_______， 可以_______， 我是小诗人，我能仿照课文写诗。 品析内容 4 品析内容 3. 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河， ， 打 ，打 ，踢 ， 连 也可以。 老鹰捉小鸡 排球 篮球 足球 开运动会 我能根据课文内容填空。 我能创作 许多人玩，更好！ 也可以_________________。 可以_______， 可以_______， 我是小诗人，我能仿照课文写诗。 结束语 这节课大家的心情真快乐，做游戏、读诗歌。老师也写诗了，送给你们！孩子们起立，快乐地拍起手来，聆听这首关于学习的小诗。 一人学习，挺快乐， 静静思考有收获。 两人学习，真快乐， 互相帮助你和我。 三人学习，很快乐， 互相启发点子多。 多人学习，更快乐， 读出美妙的诗歌。 一人相处是快乐， 与人交往会更快乐。 结束语 银行 行为 行动 我会积累 xínɡ 行 hánɡ 行列 liè xínɡ 组词： 部首：彳 行为 行动 结构：左右结构 我会写字 xǔ 组词： 部首：讠 许可 许多 结构：左右结构 我会写字 我能读拼音，写词语。 课堂检测 yīn yuè hěn hǎo xǔ duō bù xínɡ 很 好 许 多 音 乐 不 行 课堂练习 读一读，说一说。 跳绳 听音乐 踢足球 tí 玩游戏 讲故事 ɡù 打排球 读一读，注意加点字，好好想想，与同桌交流一下你有什么发现。 看书 搭积木 折纸船 下象棋 甩绳子 踢毽子 tí 读一读，说一说。 课堂练习 我还能说这样的词语。 看书 搭积木 折纸船 下象棋 甩绳子 踢毽子 tí 课堂练习 读一读，记一记。 跳绳 听音乐 踢足球 tí 玩游戏 讲故事 ɡù 打排球 导入新课 怎 温故知新 独 跳 绳 讲 得 羽 球 排 篮 连 运 戏 讲 温故知新 得 怎 跳 绳 篮 戏 独 球 连 运 羽 温故知新 听音乐 打排球 玩游戏 跳绳 怎么 独自 羽毛 许多 当然 rán 运动会 讲故事 ɡù 踢足球 tí 温故知新 跳绳 听音乐 打排球 玩游戏 怎么 独自 羽毛 运动会 许多 当然 rán 讲故事 ɡù 踢足球 tí 2、一个人可以玩些什么？在书中圈出来。 学习要求 自由轻声朗读课文，边读边体会： 1、你仿佛看到了什么？感受到了什么？ 1 品析内容 1. 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马……? 踢毽子， ， ， 当然还有 ， ， …… 品析内容 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐 我能根据课文内容填空。 一个人玩，很好！ 可以__________，可以__________。 正好可以_____________， 独自一个，静悄悄的， 品析内容 我是小诗人，我能仿照课文写诗。 2 品析内容 课文7 怎么都快乐 部编本 R·一年级下册 走进课文 朗读课文，完成以下任务： 1、想想课文主要写了什么内容？ 2、标注自然段序号。 3、用蓝色“○”圈出会认字，用“ ”画出词语。 初读课文 1 初读课文 2 3 初读课文 4 初读课文 怎 我能认读 独 跳 绳 zěn dú tiào shénɡ 我能认读 讲 得 羽 戏 jiǎnɡ děi yǔ xì 球 qiú 我能认读 排 篮 连 运 pái lán lián yùn 怎 我能认读 独 跳 绳 讲 得 羽 球 排 篮 连 运 戏 讲 我能认读 得 怎 跳 绳 篮 戏 独 球 连 运 羽 可得注意身体 得到 我会积累 取得 qǔ 有的 好的 dé 得 děi de “绳”字是翘舌音，“怎”字是平舌音。 “tiào、lián、jiǎnɡ”是三拼音节，“yǔ、yùn”是整体认读音节。 “zěn、lán、lián”三个音节是前鼻音，“jiǎnɡ、shénɡ”是后鼻音。 小提