2014年下学期期末考试高二年级语文试题参考答案.doc

PAGE PAGE 1 2014年下学期期末考试高二年级语文试题参考答案 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C C A A C D ?B D C 题序 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 C B D C D D C C 1、A．潺湲（chán）；B．砉然（huā）；D．窥伺（sì） 2、A．所向披靡、四际渺弥；B．慷慨悲歌；D．峭拔秀丽 3、①③（判断句） ； ②（被动句）； ④⑨（宾语前置句）； ⑤⑥⑦⑧（省略句） 4、A．李白的《梦游天姥吟留别》属于古体诗。 5、对联知识：仄起平收。 6、略。 7、a形象——意境——意境美（逻辑关系），b句式工整性。 8、?D（这是概括说明） 9、B（景物特征的不同更多地体现出主人公的情感变化） 10、C（主观推断，理由不准确） 11、①“之”代词，珠宝；“之”结构助词“的”。 ②“而”，连词表示转折；连词，表示承接。 12、①锱铢：极其细微的东西，⑤独夫：秦始皇，⑦楚人：项羽。 13、C． “可怜”是“可惜”的意思。 14、D．遂：满足?? 15、B．“为”均表被动。 16、B．抓虚词“虽”、“岂”、“而”、“故”即可。 17、A．“一开始”不正确，B．“假托生病”错误，D．“放弃自己建造小殿”错误，文中只是说“辍其材为造”。 18、 ①你前前后后所陈谏的二百余件事，都很符合我的心意。如果不是你忠诚为了国家，哪能够像这样呢。 得分点：“称”、“乃”、“若是”。 ②从这以后，各自尽献你们的忠诚。如果（我）有不对的地方（错误），就直接说出，不要隐瞒。 得分点：“已”通“以”、“乃”你们的、“是非”偏义复词，侧重于“非”。 ③人生的祸患常常是从细微的事情积累起来的,人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰,难道只是(溺爱)伶人才如此吗？ 得分点：“忽微”形容词活用为名词；“智勇”古今异义；“困于所溺”被动句式。 19、（每空1分，共8分） ①袅袅兮秋风 ②吞声踯躅不敢言 ③杳不知其所之也 ④夷歌数处起渔樵 ⑤雕栏玉砌应犹在 ⑥石破天惊逗秋雨 ⑦一一风荷举 ⑧序天伦之乐事 20、七言绝句(七绝)（1分） 21、采用拟人化的手法（1分），赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感（1分），并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（1分） 22、用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情（2分）。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。（2分） 23、人群是欲望的集结，而我们无法泯灭欲望。或：人总在人群里寻找道路、回声、利润、表情。（4分） 24、似乎一词的含义：①他们行为上远离人群，思想上超越大众；②他们带着人群的全部困惑和痛苦走出人群，又将丰盛的精神礼物（思想的星光亦可）带回给人类，因而实际上并未远离人群。作用：①表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的，增强了文章的说服力；②丰富了文章内容，增强了文章的感染力。（4分） 25、（1）超越欲望，以追求普世价值为目标的生存境界。（2）①现实的欲望使他觉得压抑。②他希望逐步改变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。（6分） 26、参考高考作文评分标准。 参考译文： 魏征，巨鹿人，后来搬家到相州内黄。武德末年，担任太子洗马。见太宗和太子李建成暗中争夺帝位，多次劝李建成早作计划，除去太宗。李建成被诛杀后，太宗召见魏征，斥责他说：“你挑拨离间我们兄弟的关系，为的是什么？”大家都替魏征担心，魏征却神情自若，从容地回答：“皇太子如果听我的话，一定不会有今天这样的下场！”太宗一听这话，马上改变态度，对魏征以礼相待，异常敬重，提任他为谏议大夫，曾多次召他入寝宫，请教治理国家的道理。??? 魏征怀有治理国家的才干，性情刚直不阿，不屈不挠。太宗每次和他谈话，没有哪次不满心欢喜。魏征也庆幸遇到了解自己的国君，竭尽全力为太宗效忠。太宗抚慰魏征说：“你所劝谏我的，前后共有二百多件事，都很符合我的心意。如果不是你忠诚为国，怎能这样？”??? 贞观三年，经过多次升迁，魏征担任秘书监，参与管理朝政。魏征深谋远虑，对治理国家有很多重大的贡献。太宗曾对他说：“你曾有比射中齐桓公带钩更大的罪错，我信任你胜过齐桓公信任管仲，近代君臣之间互相信任，有像我和你这样的吗？”???? 贞观七年(633)，魏征取代王珪担任侍中，官爵多次加封，最后封为郑国公。不久，他以生病为理由，上表请求辞职，请求改任有官职而无实权的散官。太宗说：“我把你从仇敌中提拔起来，委任你担当朝廷要职。你每次见到我有不对的地方，没有不加以劝谏的。你没有见过矿石中未曾提炼的金子吗？它有什么可宝贵的呢？只有经过冶炼，锻造成