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单位月工作报告格式 Record the situation and lessons leanned, find out the existing problems and form future coun termeasures. 姓名： 单 位： 时间： 编号：FS-DY-20781 单位月工作报告格式 说明：本报告资料适用于记录基本情况、过程中取得的经验教训、发现存在的问题 i 以及形成今后的应对措施。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 单位月工作报告格式模板 一、 报告的概念 报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见 或者建议，答复上级机关的询问。报告属上行文，一般产生 于事后和事情过程中。 二、 报告的种类 综合性报告。是将全面工作或一个阶段许多方面的工作 综合起来写成的报告。它在内容上具有综合性、广泛性，写 作难度较大，要求较高。 专题性报告。是针对某项工作、某一问题、某一事件或 某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。 回复报告。是根据上级机关或领导人的查询、提问作出 的报告。 三、 报告的写作格式 （一）综合性报告的写法 标题 事由加文种，如《关于 20xx年上半年工作情况的 报告》；报告单位、事由加文种，如《东北师范大学教务处关 于20xx年度工作情况的报告》。 正文把握三点：（1）开头，概括说明全文主旨，开门见山， 起名立意。将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目 的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。 ⑵主 体，内容要丰富充实。作为正文的核心，将工作的主要情况、 主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据 和材料说话，内容力求既翔实又概括。（3）结尾，要具体切实。 写工作上存在的问题， 提出下步工作具体意见。 最后可写 请 审阅”或 特此报告”等语作结。 （二 ）专题报告的写法 标题 由事由、文种组成，如《关于招商工作有关政策的 报告》。有的报告标题也可标明发文机关。 标题要明显反映报 告专题事由，突出其专一性。 正文 可采用 三段式”结构法。以反映情况为主的专题工 作报告主要写情况、 存在的问题、今后的打算和意见；以总结 经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写 不足之处和改进措施；因工作失误向上级写的检查报告主要 写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、 处理意见及改进措施等。结尾通常以 请审核”、请审示”等 语作结。 （三）回复报告的写法 标题与前两种报告大体相同 正文根据上级机关或领导的查询、提问，有针对性作出 报告，要突出专一性、时效性。 四、报告的写作要求 （一 ）写综合报告应注意抓住重点，突出主要矛盾和矛盾 的主要方面。在此基础上列出若干观点，分层次阐述。说明 观点的材料要详略得当，以观点统领材料。 （二 ）专题报告，要一事一报，体现其专一性，切忌在同一 专题报告中反映几件各不相干的事项和问题。 （三）切忌将报告提出的建议或意见当作请示，要求上级 指示或批准。 单位月工作报告格式模板篇 1 今天学校要求我们交 XX年12月份的教学工作总结，我 花一个多小时把一年的工作进行了梳理，撰写了工作总结， 并把它上传到网上，希望和朋友们共享。 爱因斯坦的相对论适用于任何领域，比如时间。当一个 人孤独存世时，一日如三秋；当一个人专注于某事时， 三秋如 一日。虽然在学校的教育教学工作中我谈不上专注，但仍感 觉时间飞快，一晃，已到 12月。心惶惶，但幸仍可终日。 一、教学方面。多媒体投影仪仍在维修中，损坏、维修 至今已2月余了，非常痛恨厂家及维修方的不作为， 课难上， 学生学的吃力，老师教的吃力，今天公开课，把他们带到隔 壁班的教室，他们看到多媒体图像，都在哇哇赞叹，心里感 觉怪怪的，想，原本你们也可以这样幸福的。 听了 2堂公开 课，一堂是上海教研员老师上的，一堂是安阳实小的胡利盛 老师上的，领略了名师风采，虽然以我的水平。教学工作总 结还很难从他们身上汲取到多少，但总觉得心里有东西在荡 漾，特别是，两位男语文老师在课堂上展示的独特魅力，让 我有所感悟，他们诠释了男老师的风采，我从他们身上学到 了，男语文老师，特别是小学男语文老师，对课堂肢体语言 的把握和独特的引导魅力和语言爆发力。 二、 班主任德育工作。班主任德育工作是教育内容里最 繁琐、最千头万绪的一件事，作为一个班主任在这方面所花 的心思绝对不会比教学少。我个人感觉，一切德育为先，只 要德上来了，所谓智、体、美、劳都不是问题，德，很可能 是个人发展的心理动因。 我在教学工作总结方面， 是失败的， 经验不足，缺乏心理学素养，缺少系统的管理办法，缺少耐 心。今后努力学习，改正缺点，希望能实现自己的德育价值 观---一切德为先。 三、 其他工作。金校长让我和陈瑶瑶老师负责组织建设