辩论赛2-技术引导观念.docVIP

正方(我方)：技术引导观念 反方（对方）：观念引导技术 谢谢主席，大家好！今天能有这样一个机会与反方同学共同切磋，真是一件令人愉快的事。希望我们两班通过这次辩会，能缔结更深厚的友谊。 今天我们要讨论的是技术和观念哪个引导谁的问题。技术涵盖了 人类生产力发展水平的 标志性事物，是生存和生产 工具、 设施、 装备、 语言、 数字数据、信息记录等的总和！技术是观念的基础与内涵，也是一种理论的定位与确立基础。理性从哪里来，从观念中吗？不是！是从实际出发，何谓实际？也就是已经存在的物质、秩序、现有的技术现状等。由此可见，技术属于实际的。所以只有从实际出发，才能产生理性的东西；只有拥有技术才能引导正确的观念，才不是空想。 观念泛指人们对某一客观事物或现象的认识，也就是存在于人们头脑之中的对该事物、现象的态度、情感、主观评价等。所以观念相对于不同的人来说是不同的，可能是对的，也很可能是脱离实际—错误的。由此可见，观念只会对技术造成一定的影响而不是引导，而且这种影响新技术的观念是从原有的技术思维中得来的，也就是说这种影响新技术的观念仍是由原有的技术引导出来的。并且，这种影响不会动摇技术本身，对于处于实际状况的技术来说，观念不会起到绝对的主流作用，甚至很可能被技术的实际情况否定掉。 今天我们辩论的胜利者会让大家产生一个观念——他们的队伍强，为什么？因为他们的辩论技术好；同样失败者也会让大家产生一个观念——他们的辩论技术差。?然而，这不是重要的，重要的是：我们要认清，产生的强弱观念是技术性的辩论实际情况引导的。 技术引导观念！让我们记住这颠覆不破的真理，让我们为真理加油，为真理喝彩，为真理而战，但是，我们不能盲目地为真理而战，我们要遵循事物发展的客观规律，我们要重视技术，完善技术，从实际出发才有可能赢得胜利！我们要以技术为基础来引导我们真理的观念！ 技术指知识与技能；观念是一种价值标准。从理论上讲，技术是理性的基础，技术使得社会发展，在不断的思想碰撞中导致观念的产生，例如望远镜的发明。从历史讲，观念不能凭空产生。虽然承认观念有其作用，但是否引导技术则不能判断。 正方：技术引导观念 反方：观念引导技术 立论。 正方立论：技术指知识与技能；观念是一种价值标准。从理论上讲，技术是理性的基础，技术使得社会发展，在不断的思想碰撞中导致观念的产生，例如望远镜的发明。从历史讲，观念不能凭空产生。虽然承认观念有其作用，但是否引导技术则不能判断。 反方立论：观念是精神状态，包括多种要素（如需求等）。指导是导向。在“技术”这一的概念上偏重应用性的特征，并指出工具是技术体现的手段。1.观念是技术的根本动力；2.观念给技术提供了公共领域得以应用。 驳论。 1.观念包括需求，而观念不等于需求啊——指出对方观念的界定范围大（不过有点强盗了，因为反方确实没有说观念等与需求），这里拿蚯蚓做例子，蚯蚓有吃的需求，但等于它有观念吗？2.技术的应用不等于技术。前者是主观的，后者是客观的实体。（这里后来举了一个洗衣粉的例子，不过听起来有点像做某牌洗衣粉广告）3.观念不等于知识，指出对方在立论中例子有失偏颇。4.回到己方，技术的限制与观念的关系。 盘问。 正方主要从反方的概念进行质疑。引入“道德”一词，与观念进行比较，观念的正误以及规范是道德范畴。反方承认正误观念，不过我觉得他们大可怀疑正方技术是否也有好坏之分，如果有，根据技术的客观实体性，如何引导。另外还从需求与观念上进行了盘问。从例子上进行盘问，从火的使用、青霉素、临床技术上展开。 自由辩论。 正方展开其“从历史上看”的战场。 结辩。 观念指引技术，同时技术对观念也有反作用，这可以用 哲学的一个问题回答。 5.实践和认识 (1)实践对认识的决定作用 ①实践是认识的来源：第一，人的认识对象由实践的需要来确定；第二，人的认识是在变革对象的实践中发生的；第三，一切真知都来源于实践，实践是一切 科学知识的源泉。 ②实践是认识发展的动力③实践是认识的目的 ④实践是检验认识正确与否的唯一标准(2)认识对实践有反作用 ①认识是人脑对客观事物的反映。正确的认识对实践的发展推动作用，科学理论对实践有指导作用。错误的认识对实践的发展有阻碍作用。 ②科学理论对实践的指导作用表现在：能够指导人们 预见未来；为人们提供科学的方法，提高人们的认识能力；是人们坚持 实事求是、解放思想的思想武器。 (3)坚持理论和实践相结合的原则 ①坚持理论和实践相结合的原则，是理论和实践辩证关系原理的要求。实践必须在科学理论的指导下，才能避免 盲目性，达到改造世界的预期目的；理论必须和实践相结合，才能得到检验和发展，实现认识的目的，避免空洞的理论。