最新【创新设计】-高中物理2.4对玻尔假设的理解课堂演练教科版选修3-5名师精编资料汇编.pdf

对玻尔假设的理解 1．玻尔在他提出的原子模型中所作的假设有 ( ) ． A．原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做加速运动，但不向外辐射能量 B．原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应，而电子的可能轨道的 分布是不连续的 C．电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，辐射 ( 或吸收 ) 一定频率的光子 D．电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率 解析 A、B、C 三项都是玻尔提出来的假设，其核心是原子定态概念的引入与能量跃迁 学说的提出，也就是“量子化”的概念．原子的不同能量状态与电子绕核运动时不同的 圆轨道相对应，是经典理论与量子化概念的结合．原子辐射的能量与电子在某一可能轨 道上绕核的运动无关． 答案 ABC 2 ．关于玻尔的原子模型，下列说法中正确的有 ( ) ． A．它彻底否定了卢瑟福的核式结构学说 B．它发展了卢瑟福的核式结构学说 C．它完全抛弃了经典的电磁理论 D．它引入了普朗克的量子理论 解析 玻尔的原子模型在核式结构模型的前提下提出轨道量子化、 能量量子化及能级跃 迁，故 A 错、 B 正确，它的成功就在于引入了量子化理论，缺点是被过多的引入经典力 学所困，故 C 错、 D正确． 答案 BD 氢原子能级跃迁问题 3 ． μ 子与氢原子核 ( 质子 ) 构成的原子称为 μ 氢原子 (hydrogen muon atom) ，它在原子核 物理的研究中有重要作用． 图 2-4-2 为 μ氢原子的能级示意图． 假定光子能量为 E的一 1 束光照射容器中大量处于 n＝2 能级的 μ氢原子， μ氢原子吸收光子后， 发出频率为 ν 、 2 3 4 5 6 ν 、 ν 、 ν 、 ν 和 ν 的光，且频率依次增大，则 E等于 ( ) ． 图 2-4-2 A． ( ν － ν ) B． ( ν ＋ ν ) h 3 1 h 5 6 C．h ν3 D．h ν4 解析 μ氢原子吸收光子后， 能发出六种频率的光， 说明 μ 氢原子是从 n＝4 能级向低 能级跃迁，则吸收的光子的能量为 Δ ＝ 4 － 2 ， 4 － 2 恰好对应着频率为 ν3 的光子， E E E E E 故光子的能量为 h ν3 . 答案 C 4 ．如图 2-4-3 所示，氢原子从 n2 的某一能级跃迁到 n＝2 的能级，辐射出能量为 2.55 eV 的光子．问最少要给基态的氢原子提供多少电子伏特的能量，才能使它辐射上述能量的 光子？请在图中画出获得该能量后的氢原子可能的辐射跃迁图．