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- 2020-09-19 发布于贵州
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龙老小学三年级英语学科教学设计
年 月 日 星期 第 节
备课组教师修改意见
初案(主备人认真钻研教材,考虑学生认知水平,斟酌教法进行撰写)(主备人: 廖娟 )
李文勇老师意见:
该教案在教具准备环节应该还差准备PPT,板书设计应该把本节课重点清晰地写出来如Where are you from?句型
I’m from句型
杨育富老师意见:
教学重点环节应该标明重点国家单词Australia, Canada, USA, China的读音
张景能老师意见:
在教学过程环节中课堂检查不全面,应该把本堂课所有内容
都巩固一遍如Where are you from?I’m from China.Australia, USA, China, Canada。替换
教学课题
Unit 1 Welcome back to school!(Part B Let’s Talk)
教学课时
1课时
教学目标(结合核心素养拟写)
1.知识与技能:能听说认读单词:Australia, Canada, USA, China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答,并在实际情景中自然运用。
2.过程与方法:借助国家的
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