小学生心理健康辅导《正确对待挫折》教案设计.doc

正确对待挫折 活动设计 从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受到阻碍和干扰， 其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应， 如果处理不当，它会给人造成心理压力，从而影响学习和生活，损害身心健康。对学生进行挫折教育，使学生正确对待挫折，具有三方面作用： b5E2RGbCAP 战胜学习中的困难，顺利地完成学业。 战胜生活中的困难，成为一个独立的人。 战胜自身弱点，成为具有健康性格的人。 可见帮助学生正确对待挫折， 不但对自身的成长有益， 而且对他们将来更好地适应社会也具有积极的意义。 辅导目的 1、通过讲述与讨论等方式，使学生懂得挫折是人生不可避免的，面对挫折，不要害怕，要正确对待。 2、通过现场采访及观看电视录像， 使学生知道战胜挫折需要迎难而上、 坚韧不拔的意志。渗透有挫折才能成功的思想。 p1EanqFDPw 3、介绍减轻心里压力，调节情绪的几种方式。 辅导方式 1、讲述与讨论 2、现场访问 3、观看电视录像 辅导前准备 1、准备《不屈的幼苗》——我校六 (1) 班聋哑儿童王弋事迹材料。 2、准备癌症患者——我校故事兴趣班胡颖老师的录像资料。 辅导时间： 1 学时 辅导场地： 团体辅导室 辅导步骤 一、谈话引入 1、读《悄悄话信箱》中一封没有署名的同学来信：上学期期末考试，我因为语文没有考 好，因此，没有评上“三好”学生。 直到现在，一想起这件事就会掉眼泪， 甚至有些灰心丧气。 我该怎么办呢 ? DXDiTa9E3d 2、说说自己遇到的困难和失败。 3、普通人会遇到挫折，那么名人呢——请看名人的“挫折档案”。 出示美国第一位总统林肯的简历： 22 岁生意失败； 23 岁竞选州议员失败； 24 岁再次生意失败； 27 岁精神崩溃； 29 岁竞选州议长失败； 34 岁竞选国会议员失败； 35 岁当选州议员； 39 岁竞选国会议员再次失败； 46 岁竞选参议员失败； 47 岁竞选副总统失败； 49 岁竞选参议员再次失败； 51 岁当上美国总统。 RTCrpUDGiT 4、提问：从简历中，你发现了什么 ?数数林肯经历了多少次失败才获得成功的。 5、教师向学生指出：人生的道路不可能一帆风顺，万事如意，在生活、学习、工作中都 会遇到挫折，如果能够正确看待挫折，挫折并不可怕。 5PCzVD7HxA 二、讲述身边真实的故事 1、现场采访我校六 (1) 班班主任潘安兰老师，让学生了解《不屈的幼苗》王弋同学战胜挫 折的故事。今年 4 月 5 日，南宁晚报刊登了一篇题为《不屈的幼苗》的通讯报导。文中 13 岁的小女孩王弋出生不久， 因为受到病毒感染高染不退，由于用药不慎，小王弋几乎丧失了听力和说话的能力，成为一名聋哑儿童，但是她没有被挫折压倒，顽强的学习和生活，经过苦练慢 慢学会了说话。 jLBHrnAILg 请王弋姐姐给同学们读一首诗。 展示王弋同学在“ 98 国际美术年——澳大利亚悉尼第三届世界和平书画展”上，荣获特别金奖和银奖的证书。 xHAQX74J0X 少先队员为《不屈的幼苗》——王弋同学献上美丽的鲜花。 2、观看电视录像，体验胡颖老师战胜病魔的乐观精神。 3、师生交流感受后，说说你或者你认识的人，战胜过哪些挫折。 4、老师结合学生的发言指出：一个人遭受挫折的打击是不幸的，只要有迎难而上、坚韧不拔的意志，每个人都有能力战胜挫折。 LDAYtRyKfE 三、请你来当“知心姐姐”。 1、给写“悄悄信”的那位同学出主意，鼓励他战胜困难，获得成功。 2、老师在学生讨论的基础上指出：面对挫折，应当以冷静的态度分析失败的原因，才能使自己摆脱挫折，转败为胜。 Zzz6ZB2Ltk 四、如果是我，怎么办 ? 1、老师讲述《广西少年报》刊登的一篇通讯——《老师罚抄课文，学生自缢身亡》。 99 年 5 月 7 日上午，新疆建筑工程总公司附小 6 年级的小学生李星睿同学， 因为没有按要求补写老师布置的抄课文的作业， 被老师罚抄课文。 当天下午 13 点 40 分，李星睿的爸爸、 妈妈回家，发现女儿躺在客厅里，脖子上缠着一条红领巾，由于发现太晚，抢救无效，李星睿自缢身亡。 dvzfvkwMI1 2、师生参与报上的讨论：如果这件事发生在你身上，你该怎么办 ? 五、老师给学生一份简要的问卷， 了解学生对遇到挫折后各种表现的看法， 并向学生介绍 几种调节受挫心理的方式，如：渲泄法、转移法、自我暗示法等。 rqyn14ZNXI 六、老师进行小结：在成长的道路上，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只要以健 康的心态去对待，就可以做到：不在失败中倒下，而从挫折中奋起。 EmxvxOtOco 补充活动 1、开故事会，请本班在南宁市“故事大王”比赛中获奖的同学讲述科学家战胜挫折和失败的故事。 2、了解你周围的人战胜挫折的事例。 3、收集与挫折有关的名人