小学语文《千人糕》第一课时听课记录 .doc

胶州市第五实验小学远程教学听课记录 时间 2020 年 3 月6日 第 1 节 学科 语文 课题 6《千人糕》第一课时 授课教师 刘淑贞 听 课 记 录 随 记 导入 老师齐读课题，6《千人糕》。 学贵有疑。什么是千人糕？千人糕是什么样的？千人糕是怎么做成的？ 二、学习新课 1.听课文朗读，认真听范读，边听边画画出难读的词语。 2.自读提示： a.朗读课文，读准字音，读通句子，难读的词语多读几遍。 b.标出自然段序号。 3.这些词语，你会读吗？自读，和老师一起读。 去掉拼音，你会读吗？追气球游戏。 读准多音字，好奇hao四声，好hao看三声。 石磨mo四声，磨mo难二声。的确di二声，好的de轻声。 5.甘蔗zhe四声，甜菜。（制糖的原料）熬糖。 6.学习生字“甘、甜”。 甘甜不一样，胖瘦很分明。 三横摆均匀，两竖向内收。 “甘”：横长稍倾斜，两竖有长短，稍微向内收，一横局正中。 “甜”：“甘”字来到“舌字旁”，两竖靠近横穿插。 请同学们在语文书上把这两字描一个，写一个，注意写字姿势。头正，身直，肩平，臂开，做到三个一。 7.精读课文。什么是千人糕？千人糕是什么样的？千人糕是怎么做成的？带着这些问题，走进课文，寻找答案。 8.自读前5个自然段。 需要很多很多人才能做成的糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。 9.读读这两句话，注意语气词“吧”，分别表示怎样的语气？ 读读这两句话，注意语气词“吗”和“嘛”，分别表示怎样的语气？ （注意语气词来读好句子） 10.这两个句子中都有“特别”一词，意思一样吗？ （换近义词来理解词语） 三、课后练习 1.继续练习朗读课文。 2.想想千人糕是怎么做成的。 你一定读的很认真 师范写 和老师一起书空 师提醒坐姿和握笔姿势 提议的语气 猜测疑问的语气 疑问的语气， 肯定的语气 非常 特殊 听课体会 本节课刘老师带领学生们学习了课文6《千人糕》第一课时，刘老师先让学生对课题提出自己的疑问，学贵有疑，什么是千人糕？千人糕是什么样的？千人糕是怎么做成的？带着这些问题再去学习课文。刘老师特别注重学生多音字的掌握，本节课学习了四组多音字。在朗读课文时，重点指导了同一个语气词在不同句子中的读法，“吧”“吗”和“嘛”，让学生们知道，不同的语气词在不同的句子中读法是不一样的，把语气词读好，更有利于读好课文。还可以利用换近义词的方法来理解词语，读好句子。在讲解生字时，老师范写，细致到每一笔的位置、结构，关键笔画和指导书写的顺口溜，更有利于学生对生字的识记。