大班：幼儿园常用的手指游戏教学设计.docx

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园常用的手指游戏 教材定制/提高课堂效率/内容可修改 Common fin ger games in kin dergarte n 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 幼儿园常用的手指游戏 教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班游戏科目 ，主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 I 一、拍着手说的： 谁的小手拍的响 ——我的小手拍的响; 谁的眼睛最漂亮一一我的眼睛最漂亮; 谁的小手藏的好 一一我的小手藏的好; 谁的小嘴闭的紧一一我的小嘴闭的紧。 小手小手拍一拍， 我把小手伸出来 .小手小手拍一拍， 我把小手举起来 小手小手拍一拍,| 我把小手藏起来 拍手儿歌： 抓住，放开，小手拍一拍。抓住，放开，小脑袋拍一拍。 抓住，放开，小脸蛋拍一拍。 抓住,放开,小小肩膀拍一拍。抓住，放开，大西瓜拍一拍 原创教学设计 Excellent Teaching Design 抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍。抓住，放开，藏到后面不出来。 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话， 9、10快坐好。 四 两个拇指，弯弯腰，点点头 两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友； 两个手掌，碰一碰，拍拍手。 五 把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； |把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚 挡住） 金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开） ； 老师来了（两个食指打开）； 全体起立（十个手指一起直起来）； 做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左 右摆动）； 跑步走（两只手摆动的频率加快）； 立定（两手停住）； 全体解散！（两手打开） 我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍 我有一双小小手， 小手拍一拍，小手拍一拍; 小手藏起来，小手藏起来。 小手在哪里？小手在哪里? 小手在这里，小手在这里 拍） 我有一双小小脚， 小脚踩一踩，小脚踩一踩; 小脚藏起来，小脚藏起来 小脚在哪里，小脚在哪里? 小脚在这里，小脚在这里 一踏） 七、拇指歌 （让小脚踏踏地） （让宝宝用小手把小脚捂住）； （留有时间让宝宝想一想） （把小手拿开，小脚欢快的踏 （首先伸大拇指）大拇指头是爸爸，爸爸旁边是妈妈（伸出 食指）； （伸出中指）个子最高是爷爷，爷爷旁边是奶奶（伸出无名 指）； （最后伸小指）小小指头就是我。 土豆土豆（双手握拳敲击 2次）心心（拍手心 2次）； 原创教学设计 Excellent Teaching Design 土豆土豆（双手握拳敲击 2次）背背（拍手背2次）; 土豆（双手握拳敲击）心（拍手心）； 土豆（双手握拳敲击）背（拍手背）； 土豆（双手握拳敲击）心心（拍手心 2次）; 土豆（双手握拳敲击）背（拍手背）。 注：孩子们熟悉后，可以两个两个，或者更多的一起玩 八 大拇指哥哥点点头， 小拇指弟弟拉拉钩，食指、 中指姐姐跳个舞呀（兔耳朵）， 无名指妹妹碰碰头！ 九 两手相握说：大门开开（两个大拇指伸出来） ； 老师进来（两个食指伸出来）；！ 全体起立（手指全部伸出来）； 一二一，一二一，（两手手指交替一张一合）； 解散（两臂张开）；， 集合（两臂相抱）； 上课（两手背后 ）。 十 大拇指是爷爷（也可是姥爷）； 食指是奶奶（姥姥）； 原创教学设计 Excellent Teaching Design 中指是爸爸; 无名指是妈妈； 小手指是我； 我家五口人。 十一 一个手指占占占 I J J 1=1 八、、八、、八， 两个手指敲敲敲， 三个手指捏捏捏， 四个手指挠挠， 五个手指拍拍拍， 五个兄弟爬上山， 叽哩咕噜滚下来。 十二 一个手指头，一个手指头，一个手指头变个毛毛虫， 两个手指头，两个手指头，两个手指头变把小剪刀， 三个手指头，三个手指头，三个手指头变个小花猫， 四个手指头，四个手指头，四个手指头变个小螃蟹， 五个手指头，五个手指头，五个手指头变成小鸟飞。 十三 小手小手拍拍拍，小手小收藏起来，变变变变出来; 小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵； 小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪； 原创教学设计 Excellent Teaching Design 小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜； ） 小手小手拍拍拍，小