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10、企鹅爸爸
教学目标:
1 、品词酌句,体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。
2、体会企鹅爸爸伟大的父爱。
3 、 懂 得 爱 与 被 爱 是 辨 证 的 , 是 相 互 的 , 并 在 生 活 中 付 出
爱。
教学重难点:
1、抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟
大的父爱,懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
2 、 感 悟 细 节 描 写 在 表 情 达 意 上 的 作
用。
教学准备:
师生共同搜集有关企鹅的资料。
教学过程
一、 词语复习,激趣导入
出示词语,学生认读归类。
第一组 冰清玉洁 银装素裹
第二组 辽阔空旷 肆无忌惮
第三组 冰雕时刻 刻骨铭心
第四组 深情眷顾 淋漓尽致
师:你想把这些词语分别送给谁?
生:第一、二组是描绘了美丽的南极,第三、四组描绘了企鹅的形象。南极
的美丽,企鹅的可爱,组成了南极一道亮丽的风景!
师:通过前一节课的学习, 我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很
重要的作用。 今天, 我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵, 哺育小企鹅成
长的。 (板书课题)
二、 走进文本,领略南极
1、初步感知南极:
(1)学生找出第一组词语所在的语句。 (南极,一个冰清玉洁,银装素裹的
世界。天空蓝得有些神秘。 )
(2 )教师出示南极及企鹅图片,让学生欣赏,初步感受南极的美丽,企鹅
的可爱,正是它们组成了南极一道亮丽的风景!
2、对比感受南极: 学生找出第二组词语所在的语句反复朗读, (南极的冰坂
辽阔空旷, 风在冰川间狂暴地奔驰。 肆无忌惮的寒风包裹着冰屑, 挟带着雪末逼
得你无处躲藏。)并出示图片,说说你眼中的南极(冰天雪地、白雪皑皑、一片
白色冰冷的世界。)引导体会南极环境的恶劣,从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的
艰辛奠定情感基础。 师:企鹅爸爸就是在这样恶劣的环境中守护孩子的! 他们
历尽艰辛,成为南极洲最让人刻骨铭心的一道风景!
三、深入文本,品读感悟
1、在这寒风凛冽、冰天雪地的南极,企鹅爸爸是怎样守护宝宝的?
文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子的爱?
⑴自由读课文, 从企鹅孵蛋的姿态和时间等方面画出令你感动的语句, 并做
好批注。
⑵说说自己体会到什么,并试着读出自己的感受。
2、反馈交流。
(1)、它们直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上的企鹅爸
爸成了南极洲最刻骨铭心的风景。 它们就这样怀抱着不能碰, 不能压、 不能搁下
片刻的责任, 吃力地、 安详地等待着, 用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南
极无边无际的风雪。
抓住“刻骨铭心”、“不能碰,不能压、不能搁下”、“吃力地、安详地”等次
品读体会。
不能碰、不能摸、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详地等待着,实现着做
父亲的承诺, 难道父亲仅仅为了尽一份责任吗? (不是的)企鹅爸爸抒写了南极
最伟大的奇迹!在动物世界中,这是个特例。为了后代,它替代母亲,担当起孵
育孩子的责任;为了孩子,它历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。
指导学生朗读体会。
教师小结:这一幕时如此的令人震撼,是如此的打动人心。母爱是伟大的,
父爱也是不可缺少的!
(2 )成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,在漫长的黑夜中和漫长的严寒
中,站立在冰面上,整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,
整整64个日月轮回, 换 来小企鹅破壳而出的那一刻。
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