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—— 现代文阅读启示感悟题专题复习 唱好压轴大戏 中考真题 (2015 年扬州中考《木刻猴子》 ) 21. 联系生活实际，谈谈你 对“有耳无嘴”这一说法的认识。（ 80 — 100 字 ,5 分） （ 2016 年扬州中考《孙子的麦收》） 21. 《月迹》中的奶奶 是一个高明的教育家，她注重引导孩子自己去寻找月 亮，发现美，把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。 文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。 请你结合生活实际，谈谈对他们这种教育方式的认识。 （ 80-100 字， 5 分） （ 2013 年扬州中考《房间里的大象》） 17. 生活中“房间里 的大象”并不少见，请你举一个例子，并谈谈自己对 此的看法。 （ 80 — 100 字， 5 分） 课 标 要 求 欣赏文学作品，有自己 的情感体验，初步领悟作品 的内涵，从中获得对自然、 社会、人生的有益启示。对 作品中感人的情境和形象， 能说出自己的体验。 学习目标 1 ．了解现代文阅读启示感悟题的特点 及评分要点。 2 ．学会规范表达自己的体验和感悟。 我来“阅卷” ? (2015 年扬州中考《木刻猴子》 ) 21. 联系生活实际，谈谈你对“有耳无嘴”这一说法 的认识。（ 80 — 100 字 ,5 分） 附： 【评分要点及说明】 1 、观点正确，能自圆其说， 2 分； 2 、联系生活，有理有据， 2 分； 3 、表达清晰，言辞得当， 1 分。 字数不足或者超出，酌情扣分。 考生 2 ： 我认为做人不能“有耳无嘴”，因为我要活得 更坦然，更磊落，更像我自己，不被扭曲，也不去扭 曲别人。 考生 1 ： 小时候，每次吃完饭，我的碗里总会剩下很多 的饭米粒，父亲总是在我身边说道：“要节约粮食，把 它给吃完。”可是，我每次都是听了然后回答：“知道 了。”而下一次，又犯老毛病，“ 有耳无嘴 ”恐怕是说 那些不负责任的人吧。 考生 3 ： 我赞同“有耳无嘴”的观点，与父母、朋友 争执时，不要恶语伤人，学会沉默。上课时，有的同 学听老师讲课非常用心，但让他回答问题时却支支吾 吾，不敢坚持自己的想法，所以我觉得还不如不说， 多听 老师讲解 。 观点错误 0 分 未联系实际 字数不足 2 分 举例不当 2-3 分 21. 联系生活实际，谈谈你对 “有耳无嘴” 这一 说法的认识。（ 80 — 100 字 ,5 分） —— 第 3 节： 非礼 勿听、 非礼 勿看、 非礼 勿说 …… 唉，你还 小，不会懂，就是常常听人讲的‘有耳无嘴'啦。 —— 第 6 节：你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道 理的， 独善其身 嘛 …… —— 第 10 节：我觉得我不能这样，我要他们 活得更坦然，更 磊落， 更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。 （ 中心句 ） 考生 4 ： 我认为“有耳无嘴”要分场合行使。比如在生活中， 与家人产生矛盾，要“有耳无嘴”，不说气话，以免伤人； 在是非面前，要勇敢站出来，指出错误，大胆说出来，才能 明辨对错。所以，我们要知道“有耳无嘴”的两面性，正确 行使，社会更和谐。 考生 5 ： 我不赞同“有耳无嘴”， 它的弊端，在于独善其身， 对任何不合理现象保持沉默和妥协，人与人之间没有真诚交 流。例如大街上围观暴行、青春期孩子叛逆出走等例，都会 破坏社会的和谐。所以我认为坦然相处，明辨是非，心胸磊 落，不被扭曲，也不去扭曲别人。 5 分 5 分 请归纳存在问题： 偏离要求， 审题 不细致； 脱离文章， 感悟 不明确； 忽视生活， 举例 不恰当； 语意混乱， 表达 不规范。 审题是关键的第一步 ：抓牢限制语 答题三步走 ： “我认为（ 亮观点 ）……例如（ 举例 子 ）……所以（ 谈措施 ）……” “ 总—分—总” 或者“ 分—总 ”或者“ 总—分 ” 现场修改，完善答案 求帮助：阅读中要联系生活 实际，我都发现无例可举，无 从下手，怎么办？ 我 来 回 帖 韩国的萨德计划 据韩联社报道， 3 月 11 日下午 1 时，国际邮轮公司赛琳娜号抵 达济州外港时，船上 3400 余名中 国团体游客拒绝下船参观。 国内媒体用“史无前例”来 形容此次事件，称这是国际邮轮 从 1990 年代末停靠济