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新北师大版八年级下册数学教案-.pdf

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    第一章 三角形的证明 1.等腰三角形（一） 一、教学目标如： 1．知识目标：理解作为证明基础的几条公理的内容，应用这些公理证明等腰三角形的性质定理；熟 悉证明的基本步骤和书写格式。 2 ．能力目标：经历“探索－发现－猜想－证明” 的过程，让学生进一步体会证明是探索活动的自然延续 和必要发展，发展学生的初步的演绎逻辑推理的能力； 3 ．情感与价值目标：启发引导学生体会探索结论和证明结论，及合情推理与演绎的相互依赖和相互 补充的辩证关

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