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人教部编版小学语文课堂教学资料设计
人教部编版小学语文课堂教学资料设计
精彩片段
现在请同学们再读课文,看看你能读懂什么?把不懂得地方画出来。
(生自由读文)
进行集体交流。
生1:老师,我读懂了睡梦中的妈妈很累。我是从“妈妈的呼吸那么沉”看出来的,说明妈妈睡得特别香。这是因为她特别累。
生2:老师我不明白“沉”是啥意思?
生1马上回答:“沉”就是睡得特别香。就像这样(表演)。
师:**同学通过表演,让我们知道了睡梦中的妈妈“呼吸那么沉。”
师:你们看妈妈睡得多香啊!还有哪儿?
生3:我从“她干了好多活儿”这可以知道妈妈很累,就是妈妈干完这个,干那个。
师:(圈出“好多活儿”)根据你们的观察,妈妈都可能干了哪些活儿?
(生自由回答。)
师:是啊!妈妈多累呀!
生4:老师,我从这里也能看出妈妈很累,“窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。”这么多的响声,妈妈一点儿也听不见,说明她太累了。
师:妈妈这么累,我们都想让妈妈好好睡一觉,那么这时候我们应该怎样读这段呢?谁来试试?
师找学生读(刚开始)说:这么大声会把妈妈吵醒的,小点儿声。(听候评议)你读得很好,如果再把这些词语读得突出一些,就更能体现妈妈很累,你们再读读试试。
(学生练读后再指名读。)
师:我们读懂了“睡梦中的妈妈好累”,你们还读懂了什么?
生1:我读懂了睡梦中的妈妈很美丽,我是从妈妈“明亮的眼睛闭上了”知道的,因为“明亮的眼睛”就是又大、又黑、又亮,有这样的眼睛一定很好看。
师:你说得真好,抓住了这个词语就能看出妈妈很美丽,谁能像他这样也来说一说。
生2:老师,我从“弯弯的眉毛”也能看出妈妈很美丽,因为弯弯的眉毛就像小月芽似的,特别好看。
生3:我从“弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。”可以看出妈妈很美丽 ,因为妈妈在睡觉的时候脸红扑扑的,就像大苹果,再加上弯弯的眉毛就更美丽了。
师:妈妈真美丽。
生4;老师,我从“是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……”这里可以看出妈妈很爱孩子,因为妈妈在哄孩子睡觉的时候总讲好听的故事。
师:妈妈爱孩子也是一种美,这种美比外表的美更美。
生5:老师,我有一个问题,课文上写着“弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。”眉毛都是长在脸上,为什么写睡在脸上呢?
师:我们都来想一想,是“弯弯的眉毛,也长在妈妈红润的脸上。”好呢?还是“弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。”好呢?
生:“睡”好,因为妈妈睡了,眉毛肯定也不动了,就像睡着了似的。要是长还可以动呢。
师:你说得真好,这样就显得睡梦中的妈妈更美丽了,你们看,这个小朋友用词多准确呀!
师:睡梦中的妈妈那么美丽,我们应该怎样读这段呢?谁来试试?
指名读后,师评议:听你这么一读,我感觉妈妈长得一般,不能说真美丽。谁能读出妈妈真美丽?
再指名读后,师:他读得好不好?都像他这样读一读。
(全体学生练读。)
师:我们读懂了睡梦中的妈妈真美丽、好累,你们还读懂了什么?
生1:我从课文里看到了睡梦中的妈妈好温柔。但是我不懂“温柔”是什么意思?
师:你们懂吗?
生1:老师,我知道了,“温柔”就是脸上带着笑。
生3:我爸爸告诉过我,“温柔”就是温和柔顺。多指女性:性情温柔。
师:那课文中温柔的妈妈是什么样的呢?
生读课文后回答。
生1:睡梦中的妈妈嘴角、眼角都带着笑意,很温柔。
生2:妈妈睡觉的时候,还想着给自己的孩子讲故事,说明妈妈很爱孩子。
师:说得真好,在孩子心中,这样的妈妈多温柔啊!
小结:
师:睡梦中的妈妈是那么美丽,那么温柔,又是那么累。现在就让我们随着音乐再读课文,读给我们亲爱的妈妈,读完后,从这三部分中选出一段背下来。注意一定要小声点儿,别吵醒了睡梦中的妈妈。
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