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B.
B.如鸣珮环,心乐之 辍耕之垄上
A.
A.潭中鱼可百许头 高可二黍许
2006--2010年《小石潭记》中考试题
L2013年?四川省眉山市】
【甲文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与 为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空 明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两 人者耳。
【乙文】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣 珮环,心乐之。伐竹 取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为 嵁为岩,青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。 佁然不动,俶
尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不 可久居,乃记之而去。
下列各句中,加点的词语解释完全正确的一项是
水尤清冽(凉)乃记之而去(离幵)
水尤清冽(凉)
乃记之而去(离幵)
悄怆(忧伤的样子)幽邃
盖(盖子)竹柏影也
凄神(感到心情凄凉)寒骨
相与(互相)步于中庭
但少闲(清闲)人如吾两人者耳
下列句子中,加点词语的意义或用法相同的一组是
全石以为底 以其境过清
乃记之而去 学而不思则罔
下列各项中,对文意的理解分析不恰当的一项是
甲文以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者的微妙心境,语言朴素而
含有深长的意味。
柳宗元贬官后,为排解内心的愤懑之情,不避幽远,伐竹取道,探山访
水,写下了乙文。
乙文是按照游览的先后顺序,移步换景,抓住了小石潭的清幽、冷寂的
特点来写的。
以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章,因此在文
章中所表达的思想感情是完全相同的。
10 .把下面两个句子译成现代汉语。(4分)
(1) 斗折蛇行,明灭可见。
(2) 乃入见。问:“何以战?”
【答案】
B (A中“念”应理解为“考虑、想到”; C中“相与”应理解为“共
同、一起”;D中的“盖”应理解为“原来是、大概是”。)
A (A的两个“可”都是“大约”之意; B的“之”分别是代词和动词; C
的“以”分别是“用”和“因为”; D的“而”分别表示顺接和转折。)
D ( D项中甲文表达的是乐观豁达,乙文则表达悲凉凄苦的思想感情。)
(1)看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。(重 点词语为:斗、蛇、明灭)(2)(曹刿)于是进宫拜见鲁庄公,问:“凭什么 作战?” (重点句式:宾语前置,重点词语:乃、见、以)(每句 2分,根据
重点词语和句式考虑评分)
L2013年?江苏省苏州帀】
阅读《小石潭记》中的两段文字,完成 6?9题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,
下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪, 为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
TOC \o 1-5 \h \z 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,怡然不动; 俶
尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
2分)
2分)
全石以为底
自以为不如(《邹忌讽齐王纳
皆若空游无所依
貌若甚戚者(《捕蛇者说》)
用现象?( 2分)
A . 潭中鱼可百许头 「
1 {
遂许先帝以驱驰(《出师表》)
谏》)
C. 从小丘西行百二十步 {
小惠未徧,民弗从.也(《曹刿论战》
下面哪一个句子中的加点词不属于词类活
A .日光下彻
B .腰白玉之环(《送东阳马生序》)
C .处江湖之远则忧其君(《岳阳楼记》
D .尉果笞广(《陈涉世家》)
(2 分)
(2 分)
在节选的语段中,哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点?请结 合有关语句作
【答案】
D
C
①表明作者被悦耳水声吸引,产生一探究竟的愿望,突出其内心之“乐”
②表明小石潭无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点。
9?写小石潭“全石以为底”,说明水清澈见底;写鱼在水中的情景,如“皆若 空游无所依”等让人感觉不到水的存在,说明了水的清澈透明。
12房山 文言文阅读(共8分)阅读《小石潭记》(节选),完成12 — 14题 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见 小潭,水尤清洌①。全石以为底,近岸,卷石底以出。②为坻,为屿,为嵁, 为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。③日光下彻④,影布石上,⑤佁然不动;
⑥俶尔远逝,往来翕忽,⑦似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可
久居,乃记之而去。
注:①有教材为 冽”。②有教材为逗号。 ③有教材为逗号。④有教材为
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