五年级数学下册分数除法(二).pdf

《分数除法二》教学设计 ——整数除以分数的计算法则 一、教学内容： 北师大版小学数学五年级下册第三单元分数除法二 二、教学目标 知识目标： 体验整数除以分数的计算方法， 在讨论交流的基础上总结出计算法则， 并能 正确的计算。 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。 情感目标： 培养学生愿意交流合作， 喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作 的欢乐 三、学习重点、难点 整数除以分数的计算法则推导过程。 四、教学策略 在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。 五、教学准备 ＰＰＴ课件 六、教学过程 （一）导入新课 同学们，前一课我们学习的分数除以整数的计算方法， 你们还记得吗？老师 考一考你们好吗，请看下列题目： 5 2 1 ÷5= ÷4= ÷7= 9 5 7 指名说出计算方法和结果，并评价。 得出：分数除以整数（０除外） ，就等于乘以这个整数的倒数。 那么今天这一节课我们继续学习整数除以分数的计算方法。 （二）、情境教学——学习整数除以分数 ＰＰＴ出示分一分 1.有４个同样的月饼，每两个分一份，可以分成多少份？ 指名回答，并列式：４÷ 2= ﹖ 同时说出列式依据 2.有４个同样的月饼，每一个分一份，可以分成多少份？ 指名回答，并列式：４÷ 1= ﹖ 同时说出列式依据 3. 有４个同样的月饼，每二分之一个分一份，可以分成多少份？ 让学生画一画 ,涂一涂 ,在小组间交流讨论 ,最后全班交流 ,指名回答。 1 教师小结：从图上看出结果是 8，4 ÷ =8，也可以用 4 ×2=8 来表示。 2 4 ．有 4 个同样的月饼，每三分之一个分一份，可以分成多少份？ 有 4 个同样的月饼，每四分之一个分一份，可以分成多少份？ 在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。 （三）、计算法则的教学 1．出示题目： 在括号里填上大于、小于或等于。 1 4÷ （ ）4 ×2 2 1 4÷ （ ）4 ×3 3 1 4÷ （ ）4 ×4 4 1 2÷ （ ）2 ×2 2 1 2÷ （ ）2 ×3 3 先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现 什么？ 2 ．出示例题，引出计算方法 2 3 8 8 12 3 2 5 5 1 5