58、2020版高考文科数学（北师大版）一轮复习课件：大题专项突破 高考大题专项突破3.ppt

* * * * * * * * * * * -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型三　非等差、等比数列的求和问题 例4已知数列{an}的前n项和Sn=3n2+8n,{bn}是等差数列,且an=bn+bn+1. (1)求数列{bn}的通项公式; 解 (1)由题意知当n≥2时,an=Sn-Sn-1=6n+5, 当n=1时,a1=S1=11,符合上式. 所以an=6n+5. 设数列{bn}的公差为d. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 解题心得错位相减法:如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n项和即可用此法来求,即和式两边同乘以等比数列{bn}的公比,然后作差求解. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 对点训练4(2018湖南长郡中学四模,17)等差数列{an}的前n项和为Sn,数列{bn}是等比数列,满足a1=3,b1=1,b2+S2=10,a5-2b2=a3. (1)求数列{an}和{bn}的通项公式; (2)令cn=an·bn,设数列{cn}的前n项和为Tn,求Tn. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 解 (1)设数列{an}的公差为d,数列{bn}的公比为q, 所以an=3+2(n-1)=2n+1,bn=2n-1. (2)由(1)可知cn=(2n+1)·2n-1, ∴Tn=3×20+5×21+7×22+…+(2n-1)×2n-2+(2n+1)×2n-1,① 2Tn=3×21+5×22+7×23+…+(2n-1)×2n-1+(2n+1)×2n,② ①-②得-Tn=3+2×21+2×22+…+2×2n-1-(2n+1)×2n =1+2+22+…+2n-(2n+1)×2n =2n+1-1-(2n+1)×2n =(1-2n)×2n-1, ∴Tn=(2n-1)×2n+1. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 解题心得裂项相消法是把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.利用裂项相消法求和时,要注意抵消后所剩余的项是前后对称的. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 对点训练5(2017全国3,文17)设数列{an}满足a1+3a2+…+(2n-1)an =2n. (1)求{an}的通项公式; (2)求数列 的前n项和. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型四　数列中的存在性问题 例6(2018河北衡水中学九模,17)已知Sn是等比数列{an}的前n项和,S4,S2,S3成等差数列,且a2+a3+a4=-18. (1)求数列{an}的通项公式; (2)是否存在正整数n,使得Sn≥2 017?若存在,求出符合条件的所有n的集合;若不存在,请说明理由. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 解 (1)设等比数列{an}的公比为q,则a1≠0,q≠0. 若存在n,使得Sn≥2 017,则1-(-2)n≥2 017,即(-2)n≤-2 016. 当n为偶数时,(-2)n>0,上式不成立; 当n为奇数时,(-2)n=-2n≤-2 016,即2n≥2 016,则n≥11. 综上,存在符合条件的正整数n, 且n的集合为{n|n=2k+1,k∈N,k≥5}. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 解题心得求解数列中的存在性问题,先假设所探求对象存在或结论成立,以此假设为前提条件进行运算或逻辑推理,若由此推出矛盾,则假设不成立,即不存在.若推不出矛盾,即得到存在的结果. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 对点训练6已知数列{an}的前n项和Sn=1+λan,其中λ≠0. (1)证明{an}是等比数列,并求其通项公式; (2)若 ,求λ. -*- -*- 5.数列与不等式综合问题 (1)数列不等式的证明要把数列的求和与放缩法结合起来,灵活使用放缩法.放缩后的式子越接近放缩前的式子,即放缩程度越小,保留的项就越少,运算就越简单. (2)证明数列不等式也经常转化为数列和的最值问题,同时要注意比较法、放缩法、基本不等式的应用. * * * * * * * * * * * * * * * * * * 必备知识·预案自诊 关键能力·学案突破 必备知识·预案自诊 关键能力·学案突破 必备知识·预案自诊 关键能力·学案突破 必备知识·预案自诊 关键能力·学案突破 必备知识·预案自诊 关键能力·学案突破 必备知识·预案自诊 必备知识·预案自诊 关键能力·学案突破 关键能力·学案突破 必备知识·预案自诊 关键能力·学案突破 必备知识·预案自诊 关键能力·学案突破 必备知识·预案自诊 关键能力·学案突破 必备知识·预案自诊 关键