白杨说课课件.pptVIP

人教版小学语文五年级下册 《白杨》 教材分析 学情分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 ? 《白杨》是一篇借物喻人的文章，写了一位在新疆 工作的父亲回内地接将要上小学的两个孩子，在返 疆的火车上，向孩子们介绍戈壁滩上的白杨，以树 喻人，歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀和无私 奉献的崇高精神。 ? 单元主题——走进西部 ? 五年级学生求知的欲望、能力 和好奇心都有所增强，对新鲜 事物开始思考、追求、探索， 学习的兴趣也更为广泛。但是 他们在语言的积累方面有点欠 缺，课堂上的知识内容能举一 反三，但延伸、扩展、深化方 面不够。 ? 1 、知识与技能：学会本课 6 个生字，正确读写 “戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚 摸、介绍、边疆、陷入”等词语。有感情地朗读 课文，熟读爸爸介绍白杨树的那段话。 ? 2 、过程与方法：抓住重点语句，联系上下文， 体会白杨的特点和爸爸的心愿。体会借物喻人的 写作特点。 ? 3 、情感态度与价值观：体会爸爸扎根边疆、建 设边疆的情怀。 ? 教学重点：抓住重点词句，联系上下文，体 会白杨的特点和爸爸的心愿，有感情的朗读 课文，熟读爸爸介绍白杨树的那句话。 ? 教学难点：通过白杨树的外在特点感悟其内 在品质。 ? 本课教学采用自主合作探究的教学 模式，以学定教，顺学而教，顺学 而导。有利于调动学生的积极性， 有助于学生养成自主学习的良好