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2018 九年级语文备课组工作总结 2018 九年级语文备课组工作总结范文 中考工作已 经结束，我校取得了骄人的成绩。这与领导的重视和正确的 管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学 习的积极性等都是分不开的。与重点初中相比，我校初中学 生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状， 我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才 能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的 体会。 一、领导重视、管理科学是成功的保证 初三工作是学校的生命线，学校各级领导极为重视。多 次召开初三工作会议，亲自举行每一次的教学质量分析会， 亲自参与指导和制定初三的教育教学工作，亲自下班听课及 时给予老师指导，做好思想工作，统一认识，使学生和老师 的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的 准备。根据本届学生差生面广的劣势，制定相应的策略，实 施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发 挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。所以，我认为我 们语文能取得优异的成绩首先得益于学校科学有效的管理， 初三整个团队的稳定、积极、向上的氛围。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 “尺有所短， 寸有所长” 。每个人都有他的长处和短处， 如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事 半功倍。我个人认为，集体备课最大的优点就是能凝聚这个 集体最大的智慧。本学期，我们初三语文教师立足岗位，团 结协作，求真求实，营造出了良好的工作氛围。备课组活动 时互相切磋，取长补短。听课后，及时扎实地评课。因为我 们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。大家团 结协作，心往一处想，劲往一处使。 “一切为了学生，为了 学生的一切，为了一切的学生”已成为我们的工作目标。团 结协作、共同提高，我想这也是我们成功的原因所在吧 ! 三、长远规划，更新观念，抓好复习，提高成绩。 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要 找准切入点， 也并非高不可攀。 教育部基础司组织编写的 《语 文课程标准解读》认为 知识和能力，过程和方法，情感态 度和价值观 为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两 个字 -- 积累。因此，作好长远规划，选择有效的辅助资料， 并用好资料，逐步提高学生能力就显得非常重要。此外，让 学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合 试卷和模拟考题已为时过晚。 初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工 具性，而忽视或轻视它的人文性，早早进入总复习，往往会 造成学生老师功夫花的不少， 学生兴趣不高， 能力也不见长。 因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要 抓住它的 工具性 和 人文性 。既服从游戏规则 , 又超脱其 上 ，找到总复习教学的最佳结合点， 以素质教育为根本， 结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高 应试技巧，应该是目前初三语文教学的最佳结合点。 注重课堂教学的有效性，全面提高 45 分钟效率。设计 有效的课堂教学活动， 教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育，提高 学生的学习兴趣。特别是试卷讲评做到扎实有效，重点题目 要精讲，让学生把自己的答案和同学的答案以及标准答案进 行比较，然后改正，老师再批改正有问题再讲，往往一个题 目要反复几个反复。这样一些措施，使学生的解题能力有了 一定的提高。 一模下来，备课组就形成共识，要提高中考成绩，阅读 和作文两块最关键。因此，在继续加强阅读指导的同时，增 加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证 在一周内反馈给学生，务必使学生学会基本的文法，到二模 时已经有一批优秀作文涌现，备课组把二模的优秀作文印发