人教版中考数学考点聚焦《第9讲：不等式(组)及其应用》课件.ppt

* * * 9.明确不等式组解集的意义 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 数学 第9讲　不等式(组)及其应用 1．定义 (1)用_______________连接起来的式子叫做不等式； (2)使不等式成立的未知数的值叫做___________________； (3)一个含有未知数的不等式的解的全体，叫做____________________； (4)求不等式的解集的过程或证明不等式无解的过程，叫做解不等式． 不等号 不等式的解 不等式的解集 2．不等式的基本性质 3．解一元一次不等式的步骤及程序 除了“不等式两边都乘或除以一个负数时，不等号的方向改变”这个要求之外，与解一元一次方程类似． 4．列不等式解应用题的一般步骤 (1)_________；(2)__________；(3)找出能够包含未知数的______________；(4)________________；(5)__________________；(6)检验并写出答案． 5．解不等式组 一般先分别求出不等式组中各个不等式的解集并表示在数轴上，再求出它们的公共部分，就得到不等式组的解集． 审题 设元 不等量关系 列出不等式 解不等式 6．一元一次不等式组的解集表示 1．“解与解集”的联系与区别 不等式的解是指使不等式成立的每一个数，而不等式的解集是指由全体不等式的解组成的一个集合．因此，不等式的解可以是一个或多个值，而不等式的解集应包含满足不等式的所有解． 不等式的解与不等式的解集的区别：解集是能使不等式成立的未知数的取值范围，是所有解的集合，而不等式的解则是使不等式成立的未知数的值，二者的关系是：解集包括解， 所有的解组成了解集． 2．在数轴上表示解集时，大于号向右，小于号向左，有等号的用实心圆点，无等号的用空心圆圈． 3．利用列不等式解决实际问题，其关键是根据题中的“超过”“不足”“大于”“小于”“不低于”“不少于”等反映数量关系的词语(特别要注意理解好生活和生产实际中“不超过”“至少”的含义，这两者转化为相应的不等号应分别是“≤”和“≥”)，列出不等式，迎刃而解． 命题点1：不等式的性质 1．(2017·株洲)已知实数a，b满足a＋1＞b＋1，则下列选项错误的为(　 　) A．a＞b B．a＋2＞b＋2 C.－a＜－b D．2a＞3b D 命题点2：一元一次不等式的解法及其解集表示 2．(2017·六盘水)不等式3x＋6≥9的解集在数轴上表示正确的是(　 　) C C C B 不等式的性质 【例1】　(2017·常州)若3x＞－3y，则下列不等式中一定成立的是(　 　) A．x＋y＞0 B．x－y＞0 C.x＋y＜0 D．x－y＜0 【点评】　“0”是很特殊的一个数，因此，解答不等式的问题时，应密切关注“0”存在与否，以防掉进“0”的陷阱．不等式的基本性质： (1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子)，不等号的方向不变． (2)不等式两边乘(或除以)同一个正数，不等号的方向不变． (3)不等式两边乘(或除以)同一个负数，不等号的方向改变． A D A 一元一次不等式(组)解法 解：解不等式①，得x＜3，解不等式②，得x≥－1，所以，不等式组的解集是－1≤x＜3.它的解集在数轴上表示出来为： 【点评】　(1)去括号，移项，合并同类项，系数化成1即可求出不等式的解集；(2)解一元一次不等式组时，一般先求出其中各不等式的解集，再求出这些解集的公共部分，利用数轴可以直观地表示不等式组的解集．解集的规律：同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到． A x＜－3 【例3】　(2017·哈尔滨)威丽商场销售A，B两种商品，售出1件A种商品和4件B种商品所得利润为600元，售出3件A种商品和5件B种商品所得利润为1100元． (1)求每件A种商品和每件B种商品售出后所得利润分别为多少元； (2)由于需求量大，A，B两种商品很快售完，威丽商场决定再一次购进A，B两种商品共34件．如果将这34件商品全部售完后所得利润不低于4000元，那么威丽商场至少需购进多少件A种商品？ 一元一次不等式的应用 【点评】利用列不等式解决实际问题，其关键是根据题中的“超过”“不足”“大于”“小于”“不低于”“不少于”等反映数量关系的词语，列出不等式或不等式组，问题便迎刃而解． [对应训练] 3．(1)(2017·齐齐哈尔)为有效开展“阳光体育”活动，某校计划购买篮球和足球共50个，购买资金不超过3000元．若每个篮球80元，每个足球50元，则篮球最多可购买(　 　) A．16个 　B．17个 C．33个 D．34个 (2)(导学号(201