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部编人教版小学四年级上册 《道德与法治》全册教案 四年级道德与法治教案 第一单元 《与班级共成长》 1 我们班四岁了 第一课时 教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自 己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的 不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱 班集体，愿意为班集体做贡献。 部编人教版小学四年级上册 《道德与法治》全册教案 教学重点难点： 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。 教学过程： 一、导入 学习环节1：游戏导入 1、同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏,名字叫 《班级默 契度大考验》。 2、出示抢答题。 3、小结:看来大家对我们的班级 很了解,我们每个人都是集体的一 部编人教版小学四年级上册 《道德与法治》全册教案 员,是班级的小主人。 学习环节2:谈话导入 1、同学们，我们在一起学习就已 经三年多了，三年多的班级生活 给我们留下了许多美好的回忆。 2、指名说一说班级给我的印象。 3、小结:我们在集体中慢慢地长 大。 二、活动1:我们一起长大 教学过程描述: 1、班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片,同学们简要 说-说照片背后的故事。 部编人教版小学四年级上册 《道德与法治》全册教案 (1)刚入学时 （一年级） (2)建队日那天 （一年级） (3)运动会上 （二年级） (4) 春游时 （三年级） 2、看到这些照片,你发现了什么? 3、小结:我们一天天进步, 一天 天长大，我们和班级共成长。 三、活动2:班级故事交流会 1、三年的时光，一千多个日子， 我们朝夕相对，让我们召开一个 班级故事会。 2、同学们在以下三方面中任选一 项，简要说一说班级小故事。 部编人教版小学四年级上册 《道德与法治》全册教案 ①讲讲班级中那些温暖感人的放 事 ②讲讲班级中那些幽默有趣的故 事 ③讲讲班级中那些伤心难过的故 事 3、全班交流。 4、还记得我们一起度过的那些有 趣而难忘的时光吗? 5、当听到我们班级获得荣誉或者 受到好评的时候,你的心情是怎么 样的?当听到我们班级受到批评或 者落后了，你的心情是怎么样的? 部编人教版小学四年级上册 《道德与法治》全册教案 6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流) 7、小结：我们是班级的一员,它 的荣辱与我们息息相关。 四、活动3:我眼中的班级 1、每个班级都有自己的优点,你 能说一说我们班棒在哪里吗?比一 比谁的发现最多。 2、把班级的优点张贴在班级大树 上。 3、你能用一句话来夸夸我们班吗? 4、每一个同学都希望我们的班级 越来越出色,但同学们，我们也不 部编人教版小学四年级上册 《道德与法治》全册教案 得不看到,我们班级还存在很多不 足。 5、学生交流班级存在的问题。 五、总结: 这节课我们回忆了三年来的集体 生活,我们不仅看到了班级的优点, 更看到了不足之处,请大家利用一 周的时间思考怎样改变这些不足 呢?下节课我们一起来出主意、想 办法。 1 我们班四岁了 第二课时 部编人教版小学四年级上册 《道德与法治》全册教案 教学目标： 1、利用信件，在线生活情境，在 交流中感受集休中的不和谐现象 的影响。 2、通过小组探究，讨论合作，能 制定出解决班级不足的措施。 3、通过知识窗，了解不同颜色代 表的含义，为班徽设计奠定基础.. 4、利用视频，欣赏优秀的班徽设 计，激发学生创作灵感与热情。 5、小组活动，设计班徽。 教学过程 一、导入 部编人教版小学四年级上册 《道德与法治》全册教案 导入内容1:谈话导入 1、我的烦恼。 （班级中的不和谐 现象,让一个同学很烦恼,给杂志 社的知心姐姐写一封信） 2、交流:信中的学生苦恼的原 因。 3、点评过渡,导入课题。 导入内容2:创作导入 1,视频:(类似于质