小学数学人教2011课标版一年级《左右》.pdfVIP

《左右》教学设计 《左右》教学设计 —— ——人教版数学一年级下册第一单元 人教版数学一年级下册第一单元 武陵区芙蓉路小学陈丽秀 武陵区芙蓉路小学陈丽秀 教学 目标： 教学 目标： 1 1、情感 目标： 、情感 目标： 1 1 （）创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心，使学生 （）创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心，使学生 在学习活动中获得积极的情感体验。 在学习活动中获得积极的情感体验。 2 2、能力 目标： 、能力 目标： 1 1 （）通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力、语言表达 （）通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力、语言表达 能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力，让学生体会到 能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力，让学生体会到 生活中处处有数学。 生活中处处有数学。 2 2 （）结合教学内容对学生进行思想品德和安全教育，并逐步养成良好的学 （）结合教学内容对学生进行思想品德和安全教育，并逐步养成良好的学 习习惯。 习习惯。 3 3、知识 目标： 、知识 目标： 1 1 （）在具体的活动中，让学生体验左右的位置与顺序，初步培养学生的空 （）在具体的活动中，让学生体验左右的位置与顺序，初步培养学生的空 间观念。 间观念。 2 2 （）能确定物体左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达清楚物体的左 （）能确定物体左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达清楚物体的左 右关系。学会确定物体左右的方法，体验左右的相对性。 右关系。学会确定物体左右的方法，体验左右的相对性。 教学重点： 教学重点： 1 1、能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置。 、能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置。 教学难点： 教学难点： 1 “ ” 1 “ ” 、体会 左、右 的相对性，初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观 、体会 左、右 的相对性，初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观 察的习惯。。 察的习惯。。 1 / 12 1 / 12 教学准备： 教学准备： 1 1、教具：教学课件，蓝兔头饰，老虎头饰，狼的头饰，狮子的头饰，豹的 、教具：教学课件，蓝兔头饰，老虎头饰，狼的头饰，狮子的头饰，豹的 头饰，蓝兔贴画 头饰，蓝兔贴画 2 2、学具：数学书，文具盒。 、学具：数学书，文具盒。 教学过程： 教学过程： “ ” 7’ “ ” 7’ 一、情感体验，感知 左右 （ ）