散文阅读：问语言特色[文字可编辑].ppt

应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？ 1 ．从用词的角度： 寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。 答：文中 ╳╳ 动词（形容词）极富表现力，它生动形 象地写出了 ╳╳ 。 寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。 答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如： ╳╳ ， 使语句朗朗上口，富于音韵美。 应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？ 2 ．从句式选用的角度： 判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情 况。 答：文中多使用短句，如 ╳╳ ，使语言简洁明快，富 于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于 变化。） 判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情 况。 答：文中多使用整句，如 ╳╳ ，使语言形式整齐，音 节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起 伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。 应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？ 3 ．从修辞手法使用的角度： 判定文中有无使用某种修辞手法。 答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、 设问、反问、反语）的修辞手法，如 ╳╳ ，使语言生动形 象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。 5 ．从语言的整体风格的角度： 答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典 雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如 ╳╳ 。 4 ．从人称使用的的角度： 答：这段文字运用了第二人称，如 ╳╳ ，使语言亲切 自然，富于抒情性。 组织答案 1 、抓角度（词语、句式、修辞、手法、人 称、语言风格） 2 、扣内容（写出 / 突出了 …… 内容 / 特点） 3 、析作用（主旨、情感） 原文： 古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。 想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔 舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角， 梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此 刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫 纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也 要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他 轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔 火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情 此境，醉了我是必然的。 本文的语言极富特色，请以第三自然段为例， 进行赏析。（答出三点即可） ①使用叠音词，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出，使语句 朗朗上口，富于音韵美。②使用长短句结合的句式，如：斜阳 里 …… 弄着清影，使语句错落有致，节奏富于变化。③运用拟 人的修辞手法，如“梅花的疏枝 …… 弄着清影”，“弄”赋于 水以人的动作，形象生动。④运用引用的修辞手法，如“月落 …… 对愁眠”，增强了文采和诗意。 （ 1 ）句子短小、简单、紧凑， 用“高”、 “长”、“细”长分别形容个子、脸、眉 眼， 寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的 外貌特征。 （ 2 ）语言简洁，不用修饰语， 用“唱”、 “念”、“拉”、“走”等一连串的动词 表现了赵树理的艺术才能。 细节描写 ①他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版 ，校对同志请注意，文内所有‘你'字，一 律不准改为‘妳'，否则要负法律责任。” 赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲从， 并郑重其事地在文稿中批字强调， 凸显赵树 理较真、坚持己见的性格。 ②老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓， 一会儿用左手，一会儿用右手。 赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具 一格，意趣横生。 这个细节描写体现赵树理幽默 风趣的真性情，以及他和老舍之间的身后感情。 最后一段对人物的作用 ①最后一段主要写赵树理 农民式的幽默 ： 他在作品中描写人物，现实中抨击时事， 都富有乡土气息的风趣语言出之。（概括 内容） ②反映出赵树理 对农村生活的熟悉，对农 民的关注和体恤 ，展现了 有良知 的作家的 赤子情怀 ，使其形象更加丰满。（性格特 征） 怪人 [ 乌干达 ] 比亚纳 人们准备给 小牛犊烙印 马乌罗与加 乌乔们不同 马乌罗是个 粗鲁的怪物 马乌罗经历 不幸是怪人 马乌罗救男 童献出生命 加乌乔们给 小