五年级数学教学计划(人教版上册).pdf

五年级数学教学工作计划 （2017-2018 学年度第一学期） 学校 : 教师： 以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。现特拟定本 期工作如下： 一、指导思想 不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调 从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型 的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价 值观等多方面得到进步和发展。 二、班级学生情况分析 本班共有学生 14 人，大部分学生学习数学的兴趣浓厚，也有上进心， 但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所以学习态度还需不 断端正。有少部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学 有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培 养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 三、 教材分析 本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、 简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容（观察物体、图 形的运动、鸡兔同笼、数字编码） 。 教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植 树问题等是本册教材的重点教学内容。 教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理 解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分 析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。 四、教学目标 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘 法和小数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的 含义，会解简易方程。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它 们的面积。 4、能辨认物体的位置， 找到相应的数对， 并能用数对表示物体的位置。 5、体验事件发生的可能性以及可能性的大小，会描述和辨别一些事件 发生的可能性；能推理事件发生可能性的大小，进一步体会概率在现实生 活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传 有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数 学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步 形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 9、让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系，并能够借助图形利用规 律来解决简单的植树问题。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学措施 1、加强学习目的性教育， 充分挖掘学生的潜能， 发挥学生的主体作用。 2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。 3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。 4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个 性特长。 5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感 受、体验理解数学。 6、合作探究，拓展引申。 7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低 要求。 六、课时安排 1、 小数乘法 ————————————— - （10 课时） 2、 位置————————————————（ 3 课时） 3、 小数除法——————————————（ 12 课时） 4、可能性———————————————（ 4 课时） 5、 简易方程 —————————————（ 17 课时） 6、多边形的面积————————————（