新湘教版小学美术四年级下册全册PPT课件.pptVIP

仔细观察和研究，龙的哪些地方与这些动物相似？ 讨论比较一下，这四条龙的动态有什么不同？ 升龙 降龙 龙的动态 行龙 盘龙 实践活动：用绘画的形式表现一条中国龙 作业要求： 1、构思巧妙、独特 2、造型新颖，富有美感 3、色彩搭配和谐 4、构图完整 我是中国人 我是龙的传人 小组内观察、讨论（可以拆开来研究）： 这些造型分成哪几部分？ 你认为每部分是怎样制作的？ 制作头部：根据制作人物的大小，用钳刃截取一段铁丝，从中间处弯折，再弯成一个圆。 躯干、腿： 将铁丝交叉绕几圈，代表躯干和腿。 手臂：根据手臂的长度截取一段铁丝，把中间绕在人体的上部，用钳子拧紧，不松动。将手臂、腿弯成需要的造型动作，一个简单的人体造型就完成了。 装饰、固定：用辅助材料（橡皮泥、布、绒线等）对造型进行装饰、补充。在泡沫板上锥一个小孔，将造型的下端插入，使人体造型站立起来。 每组的桌上都有分好类的物品，怎样把这些无声的静物画得有声有色呢?这是一张相同图案不同背景的画作，请你们帮我参考一下，哪 一张最合适并说说理由。 通过讨论分析我们得出一个初步的认识； 一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能 使画面的主题突出；物品的摆放有大有小、有前有后．能使画面更加生动、 美观。 利用静物剪成平面形的模板在黑板上进行尝试摆放，必须体现主次关系，不同形式的摆放体现不同的个性、情感。体验主次构图关系给画面带来的美感。 各组同学合作，将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放，适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。 “好好体会一下吧！” 用线描的形式画出本组桌上已分类、组合好的物品，注意物品的组合体现主次关系，构图合理、画面美观。 “同学们，该我们上场一展身手了，哦，对了，别忘了我们刚才学到的新知识要用在我们的作品里哟！” 相互欣赏同学间的线描作品，从构图、线条表现的角度交流。 从物品的组合摆放、线描作品的角度交流。 尝试找一找、看一看、画一画室外的静物，品味活动中的另一番情趣． “同学们，别忘了，课后我们也应该注意生活中的静物美，并在日常生活中发现美，欣赏美！” 用具准备 初步了解用笔方法 学生仔细观察教师示范为尝试绘画做准备。 （1）用朱砂画花瓣侧锋用笔 （2）淡墨中锋画枝 （3）淡墨侧锋添叶 （4）浓墨中锋画花蕊、叶筋 观察思考 运用点和色的变化来表现一幅花卉图 本课作业 学生灵活运用所学的绘画知识进行自由创作绘画。 名画欣赏 名画欣赏 名画欣赏 名画欣赏 谢 谢 猜 谜 语 猜谜游戏：（谜底打一歌曲名称） 它由一名台湾歌手创作 它曾经是80年代风靡全国的流行歌曲 它反映了海外爱国华侨对祖国深沉的爱 歌词里出现了许多具有代表性的中国地标，如长城、长江、黄河、黄山 歌曲的名字叫做：《龙的传人》 龙的形象起源于远古时期的图腾崇拜，后经过华夏民族的不断融合与发展才形成了现在的龙的形象 龙的形象出现了多少年？ A. 距今5000年 B. 距今6000年 C. 距今7000年 D. 红山文化距今8000年 龙在不同历史时期的演化 商周—秦汉 秦汉—隋唐 宋—明清 新石器时期 夏商周时期 春秋战国时期 秦汉时期 南北朝时期 隋唐时期 宋元时期 明代 踢毽子 剪纸故事 剪纸故事 架电线 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事 剪纸故事