初中八年级生物下册7.2.5生物的变异课时训练新版新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第五节 生物的变异 趣味导读 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”。自然界之所以多姿多彩，千变万化，这和生物变异的普遍 性是分不开的。但是并不是所有生物与 生物之间的不同都是变异，请您在学习课本知识时认真去体 会“变异”。 智能点拨 例题：下列变异属于可遗传变异的是（ ） A．利用卫星搭载进行的水稻空间育种，培育出高产、优质、抗病性强的水稻 B．高产倒伏小麦与低产 抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦 C．用化学药品处理使染色体加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高 D．以上三种变异都是可遗传的变异。 解析：该题考查的要点是可遗传变异与不可遗传的变异。由遗传物质的变化而引起的变异是可以遗 传的。但是生物的性状一般是由控制该性状的基因与环境共同作用的结果，如果仅仅由环境引起而 遗传物质没有改变，是不能遗传的。 本题中的备选 答案 A、 B、 C 提供的生物变异均已引起该生物遗传物质的改变。 A 中的水稻是利用太 空中的各种辐射及失重等因素而诱发的种子内部遗传物质改变； B 中的小麦是通过杂交实现的基因 重组；而 C 项中的甜菜，其染色体已发生了变化。因此三项都是可遗传的变异。 答案： D 随堂反馈 一、画龙点睛 1．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明 是生物界中的普遍现象；“龙生九子，各有不同”，说 明