幼儿园疫情期间小班教育教学工作计划1.docx

PAGE PAGE 1 幼儿园小班教育教学工作计划 幼儿正处于生长发育的关键时期，幼儿生活的一日三餐有两餐是在园内解决的，因此幼儿园的伙食显得尤为重要。为了保证每一个孩子都能吃饱、吃好，得到均衡的营养，我们成立了由医生、采购、教师、家长、保育员组成的膳食委员会，并每月召开会议。医生利用电脑配置科学合理的每日食谱，定期进行营养分析和膳食调查，根据调查结果调整食谱，与厨师磋商制作出让孩子更加喜爱的一日两餐一点，，切实保证让每个孩子吃得开心，吃得营养。始终坚持以“一切为了孩子”为目标。实施素质教育，培养幼儿全面发展，为孩子的终身学习打下坚实的基础。“教育孩子尽心尽力，服务家长全心全意”为办园宗旨，以“让幼儿在自主选择，自主操作探索的过程中，激发幼儿主动活动，主动学习的兴趣”为办园理念，尊重幼儿、发展幼儿、使幼儿“学会生活、学会学习、学会做人”，继续完善幼儿园硬件配备，强化软件建设，加速教师教育观念的转变，不断提高幼儿园保教质量。 一、班况分析 　　新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 　　二、指导思想： 　　本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 　　二、主要工作及措施： 　　1、语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等； 　　2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人； 　　3、在科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力； 　　4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体； 　　5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。 　　6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。 幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。 　　能背诵简短的儿歌、古诗文。 　　三、教育教学目标: 　　A健康领域：1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 　　3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己； 　　4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 　　B语言领域： 　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌； 　　2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 　　3.能清楚的说出自己想说的事； 　　4.喜欢听故事、看图书； 　　5.能听懂并会说普通话。 　　C社会领域： 　　1.能主动的参与各种活动，有自信心； 　　2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 　　3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 　　5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 　　D科学领域： 　　1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲； 　　2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 　　3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 　　4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 　　5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 　　E艺术领域： 　　1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 　　2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验； 　　3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现