小学四年级语文《爬山虎的脚》教学设计7.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《爬山虎的脚》教学设计7 四年级语文教案 【学习目标】 １、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 ２、了解作者是怎样围绕爬山虎的脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法； ３、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。 【教学重点】 了解作者是怎样围绕爬山虎的脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思写好片段的方法。 【教学难点】 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。 【教学准备】 多媒体课件、爬山虎（实物）。 【教学过程】 一、复习导入 １、同学们，我们初步学习了课文《爬山虎的脚》，谁能够说说课文是从哪几个方面写爬山虎的？ （爬山虎的叶子和脚。） ２、通过对一、二自然段的学习，我们感受到叶圣陶爷爷描写的爬山虎的叶子很美。 ３、结合这张图片，文中描写叶子的美又体现在哪几个方面呢？（颜色美、排列美、动态美）谁能够挑战一下自己，背背有关颜色美、排列美、动态美的句子呢？ （指名背） ４、背得真好。下面就让我们打开课本，一起来读读第二自然段，感受一下这些优美的句子。 ５、爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，铺得那么美，这跟它的脚有密切的联系。这节课就让我们来学习本文的重点──爬山虎的脚。 二、学习课文三至五自然段 １、先默读三至五自然段，思考：作者从哪几个方面来介绍爬山虎的脚？ （爬山虎的脚的生长部位、形状和