人教版五年级下册数学3 统计与概率教案.docxVIP

人教版五年级下册数学 折线统计图 教材第?117?页总复习内容和教材练习二十八第?17、第?18?题。 1.?进一步理解复式折线统计图?,感受复式折线统计图产生的意义?,了解其特点并能正确 地绘制简单的复式折线统计图。 2.?根据数据的变化进行数据分析和合理的推测?,正确运用这些知识解决一些简单的问 题。 3.?体验数学与生活的密切相关,提高学生的应用意识。 重点:掌握复式折线统计图的特点。 难点:会分析发展趋势,通过分析能进行简单预测。 方格纸、直尺等。 教师出示有关雾霾的图片。 师:看到大屏幕中的图片,你有什么想说的? 学生说说自己的感受。 师:是啊!空气质量越来越被人们关注。 教师出示绍兴和海南上周?PM2.5?浓度统计表。 师:老师收集了关于绍兴和海南上周?PM2.5?的一些数据,咱们一起来看看。还能用其他的 统计方法来更形象地表示出它们的变化情况吗? 生:折线统计图。(板书:折线统计图) 【设计意图?:从我们身边常见的天气现象?,也是人们最关心的环境问题入手?,不但能激发 学生的学习兴趣,还能体现出数学来源于实际生活,服务于实际生活】 师:同学们回忆在折线统计图这部分我们主要学习了什么? 学生思考回忆。 师:请同学们想一想,复式折线统计图的优点是什么? 生:既可以看出每组数据变化的整体趋势,还能对每组数据的差异进行分析、比较,并通过 所获得的信息对事物的发展进行推测。 师:我们怎样绘制折线统计图,绘制过程中需要注意些什么? 学生回答,教师板书。 师:复式折线统计图与单式折线统计图有什么区别? 学生思考后回答。 师:看来大家对这部分内容掌握得比较扎实,下面我们来通过练习巩固一下。 教师出示教材?117?页第?4?题。 某大学?2004~2012?年理工科在河北省招生的分数线统计图 某家电商场?A、B?两种品牌彩电?2010?年月销售统计图 (1)观察这两个折线统计图所表示的数据,说一说折线统计图适合表示数据的什么情况。 (2)说一说绘制复式折线统计图时应该注意什么。 (3)如果你是高考生或者商场经理?,你能从统计图中得到哪些信息??这些信息对你有什么 帮助? 学生独立完成,教师巡回指导。学生小组汇报。 【设计意图:通过师生的共同回忆、整理、练习,了解了知识的演化与联系,将知识链编织 成知识网,完善了认知结构,掌握了知识体系】 ,这节课我们复习了复式折线统计图的有关知识,只用一条折线表示的叫做单式折线统计 , 图。一个统计图中用两条或者两条以上的折线表示数据的,我们称它为复式折线统计图。在 数学上,我们往往会用线的虚实、线的颜色、对应点的形状等方法来区分各条折线?并把区分 的方法用简单的图例表示在折线统计图上。 折线统计图 单式折线统计图 复式折线统计图 绘制方法:确定纵轴和横轴分别表示什么—确定单位—描点—标数据—连线—图例 复式折线图的优点:既可以看出每组数据变化的整体趋势,还能对每组数据的差异 进行分析、比较,并通过所获得的信息对事物的发展进行推测。 A?类 1.?折线统计图的绘制方法。 整理数据;画出纵轴和?( ),用一个长度单位表示一定的?( );根据( )的多 少描出各点,再把各点用( )顺次连接起来;写出统计图的名称和制图( ),并标出图例。 2.?看图填空。 哈尔滨市与南京市?2013?年?7?月~10?月的月平均气温统计图 (1)这是一个复式( )统计图。 (2)两个城市在( )月温差最大。 (3)8~10?月两个城市的气温都呈( )趋势。 (4)南京市?9?月的平均气温是( )℃。 B?类 北方甲市和南方乙市?2014?年各月平均气温如下表。 北方甲市和南方乙市?2014?年各月平均气温统计表 城市气温(℃) 月份 1  2???3???4???5???6???7???8???9???10  11??12 北方甲市 -18 -15 0 10 24 28 30 30 25 12 南方乙市 5 16 20 25 30 35 38 38 35 30 (1)根据上面的统计表绘制折线统计图。 (2)根据上面的统计图回答问题。 ①这两个月城市的月平均最高和最低气温分别出现在几月? ②两个城市哪个月的温差最大?差是多少摄氏度? ③两个城市年最高气温和最低气温分别是多少摄氏度? 5???-10 20??15 课堂作业新设计 A?类: 1.?横轴 数量 数量 线段 日期 2.?(1)折线 (2)10 (3)下降 (4)?24 B?类: (1)略 (2)①北方甲市最高?7、8?月,最低?1?月;南方乙市最高?7、8?月,最低?1?月。?②两 个城市?2?月份温差最大,相差?31?摄氏度。③北方甲市最高?30℃,最低-18℃;南方乙市最高?38℃, 最低?5℃。 教材习题 教材第?120?页练习二十八 17.?(1