全区第十一届小学数学优质课评比及专题.pdf

全区第十一届小学数学优质课评比及专题 研究成果展示、观摩、研讨活动的听课感言 李 坤 为了深化课程改革，进一步探讨高效课堂有效途径，及时总结并 推广成功的经验与优秀成果， 五月八日至五月十日由宁夏教育厅教研 室、宁夏小学数学教学研究会主办、 灵武市教培教研中心承办的全区 第十一届小学数学优质课评比及专题研究成果展示、 观摩、研讨活动 在灵武二中召开。 本次活动有来自全区二十六个县市的 720 多名教研员、 教师观摩 了中卫市推介的中卫二小、 石嘴山市推介的石嘴山第二十一小、 自治 区教研室推介的二十一小、长庆小学、吴忠市推介的吴忠开元小学、 银川市推介的银川兴庆二小、 固原市推介的原州区第十一小学、 灵武 市推介的灵武市第一小的 8 节带专题的优质课， 观摩了固原市推介的 原州区西关小学、银川市推介的银川实验小学、银川金凤三小、石嘴 山市推介的石嘴山十三小、 吴忠市推介的吴忠盛元小学体现研究成果 特色的 5 节课堂教学。 本次活动是我市近年来首次承担的重要赛事，作为承办方，我市 教体局、教培教研中心给予高度重视，全力配合，市二中从场地到器 材做了大量的工作， 满足了本次活动的需求。 市四小对接受公开课的 学生精心组织， 学生在课堂上的突出表现得到参赛教师和观摩教师的 一致好评。本次全区第十一届小学数学优质课评比及专题研究成果展 示、观摩、研讨活动能够在我市举行，是对灵武市小学数学自进入课 程改革以来所取得的成绩的肯定， 同时有力推进了灵武市小学数学教 学向纵深发展，对我市教师专业发展产生深远的影响。 本人于 5 月 8 日，赴灵武市二中听了 6 节三年级的《平均数》 一课，获益匪浅，现将从中获得的感受从以下几个方面谈一谈。 一、此次参赛课的教学内容体现了多样性、全面性 虽然是同一个内容， 但涉及的有人教版和西师大版两个教材 版本；专题成果研究的范围较广，有教学模式、教学方式、渗透思想 方法、教学方式、解决问题、学习习惯和学习兴趣、评价策略等方面 的研究等。每节课、每个专题成果都有值得我们学习和借鉴之处。其 中，银川市实验小学郭雅老师执教 《平均数》一课以创新的教学设计， 清晰的教学思路，流畅的课堂节奏，自然的过渡衔接，精致的细节处 理，和谐的师生互动及该校数学教研组研究的 《感知、感受、感悟 —— 让学生在 “动手操作 ”中体验数学》，研究思路明确，策略具体，可操 作，实效性强，三人以脱稿的方式，流利顺畅的汇报展示，为学校的 综合成绩添色不少，最终获得一等奖第一名。 （二、创设问题情境，在快乐中学数学。 与以往相比，本届全区小学数学优质课评比的最大创新之处是新 增学校课题研究成果介绍及课堂教学特色说明。 各学校都能结合本校 实际和学生的特点进行有益的实践和尝试， 从中可以看出专题研究正 成为改善教与学的方式， 追求高效课堂的有效途径。 本次参赛课的中 卫市第二小学的杨正伟老师所教授的《平均数》一课，围绕着这一专 题，首先创设生活化问题情境，激发学生兴趣。其次，创设了认知冲 突化问题情境，激活思维。一是聚集课堂，集中关注突出的问题，在 有限的时间里针对某一方面、 某一领域或某一问题给出有效的途径和 办法；二是在行动中引领教师进行实证研究。解决贴近学校、贴近学 生、贴近教师的问题和困惑。 三、学生自主学习的有效性研究 （1）教学模式的探索和研究。如，银川市金凤区第三小学数学 教研组《高效教学创新模式——学讲练