统编版三年级语文上册14卖火柴的小女孩a课件-.ppt

7，她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 这句话表现了小女孩多美好生活的强烈向往，也反衬出当时社会现实的残酷。她清楚的知道，火柴一灭，温和慈爱的奶奶就会不见了。所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一把火柴”。 8，她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 这句话描写小女孩在美妙的幻觉中渐渐地死去。小女孩生活在这个世界史上所得到得只有寒冷、饥饿 和痛苦。（要想“没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦”，只有推翻人剥削人的社会制度。） 板书设计 卖火柴的小女孩 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 残酷现实 美好幻景 悲惨死去 孤独寂寞 无人关怀 幸福年夜命黄泉 小小火柴燃希望 和奶奶飞走了 课堂讨论 1.小女孩为什么死了嘴角还带着微笑呢？ 2．火柴为什么能在墙上擦燃？ 卖火柴的小女孩 作者简介 安徒生（1805——1875 ） ，丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规的学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助下才进入正式上学。他刻苦学习，终于成为作家。是19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，被誉为现代童话之父。主要作品有《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。 如果有人5岁了，还没倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉煌； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 ＜＜卖火柴的小女孩＞＞这个故事，你们都听说过吗？ 这是一篇非常著名的童话，你们知道这篇童话是谁写的？ 世界著名的丹麦儿童文学作家安徒生 。 同学们，你们还记得大年夜吗？一家人温暖舒适地围坐在圆桌旁，品尝着美味佳肴，享受着亲人团聚的欢乐，是多么美好啊！但是，你们想过吗？在资本主义国家的一个大年夜，有个和你们同样年龄的小女孩，却光着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴，最后冻死街头。这就是我们今天要学习的童话——《卖火柴的小女孩》 导语设计 读下面的生字： 乖 （guāi） 裙 （qún） 兜 （dōu） 币 （bì） 哎 （āi） 橱 （chú） 理解词语： 圣诞树：基督教徒12月25日纪念耶稣诞生，把这一天叫“圣诞节”。过圣诞节的时候，把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫作圣诞树。 闪烁：发出光亮。 灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体。 请同学们读课文5~11自然段内容,想想小女孩共几次擦燃火柴,分别看到了什么? 五次擦燃火柴 第一次 暖烘烘的大火炉 第二次 香喷喷的大烤鹅 第三次 美丽的圣诞树 第四次 慈祥的奶奶 第五次 和奶奶一起飞走 阅读《卖火柴的小女孩》，填表： 多么温暖多么明亮的火焰啊！ 这是一道奇异的火光！ 更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，蹒跚地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 翠绿的树枝上点着 几千明晃晃的蜡烛 小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的光 课文赏析 1.简单地说一说课文讲了一个什么故事? 2.按照故事的发展顺序，把课文分成三段? 思考题： 叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。 1,简单地说一说课文讲了一个什么故事? 2．按照故事的发展顺序，把课文分成三段？ （1——4）写在下雪的大年夜，一个光头赤脚的卖火柴的小女孩走在大街上的情景。 （5——10）写卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她看到的幻景。 （11——12）写小女孩冻死在墙角。 3.认真阅读课文的第一部分，结合具体的语句说一说小女孩给你留下了怎样的印象？ 非常寒冷；非常饥饿－-光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人情冷漠，痛苦孤独－-另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。 4．如果你是小女孩，你现在最需要什么？ (温暖、食物、疼爱等) 5.自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分,课文是怎样表现 女孩的命运的悲惨的？ 在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩现实生活的残酷：小女孩特